植物園有個(gè)與眾不同之處，就是其園內(nèi)的警語(yǔ)牌上面寫著：“凡檢舉偷竊花木者，賞金200美元。”

　　有些好奇的游客問管理人員：“警語(yǔ)牌為何不按通常的習(xí)慣，寫成凡偷竊花木者，罰款200美元？”

　　管理人員不假思索地答道：“原來我們正是那樣寫的。如果要是繼續(xù)那么寫，就只能繼續(xù)靠我們自己的兩只眼睛監(jiān)督了。而現(xiàn)在，我們有幾百雙監(jiān)督的眼睛。”

　　植物園還是那個(gè)植物園，只是改變了警語(yǔ)牌上的幾個(gè)字，監(jiān)督的眼睛就增加了百倍。越是困難，越是要從思考中提煉妙語(yǔ)。

　　1、給句子加標(biāo)點(diǎn)。

　�。�1）那乞丐的脖子上掛著一塊牌子□上面寫著□□自幼失明□□

　�。�2）詩(shī)人說□□我也很窮□不過我給你點(diǎn)別的吧□□說完□他隨手在乞丐的牌子上改寫了一句話□

　　（3）植物園有個(gè)與眾不同之處□就是其園內(nèi)的警語(yǔ)牌上面寫著□□凡檢舉偷竊花木者□賞金200美元□□

　　2、根據(jù)文章內(nèi)容，為下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　（1）（ ）瑪·迪梅普萊的管家曾讓人在園林四周圍上了籬笆，（ ）園林依然不斷遭到踐踏和破壞。

　　（2）（ ）瑪·迪梅普萊的私人花園樹立了新的警世牌，（ ），再也沒有人闖入她的園林。

　�。�3）（ ）乞丐得到的同情和施舍多了，（ ）詩(shī)人在乞丐牌上添上了一句溫情的話語(yǔ)。

　　3、結(jié)合文章 ，請(qǐng)你談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　（1）“春天快來了，可我不能見到它。”看到這樣的乞討牌，人們會(huì)想：

　　這個(gè)乞討牌的設(shè)計(jì)妙在：

　�。�2）“如果在園林中被毒蛇咬傷，最近的醫(yī)院距此駕車約半個(gè)小時(shí)即可到達(dá)。”看到這樣的警語(yǔ)牌，人們會(huì)想：

　　這個(gè)警語(yǔ)牌的設(shè)計(jì)妙在：

　�。�3）“凡檢舉偷竊花木者，賞金200美元。”看到這樣的警語(yǔ)牌，人們會(huì)想：

　　這個(gè)警語(yǔ)牌的設(shè)計(jì)妙在：

　　4、請(qǐng)你也展示一下自己的才華，為下列情境設(shè)計(jì)讓妙語(yǔ)。

　　生活中還真需要您的設(shè)計(jì)，裝點(diǎn)、改變我們的生活。

　�。�1）學(xué)校的花壇里有鮮艷的花朵，可總有一些同學(xué)任意采摘花朵。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)警語(yǔ)牌，讓同學(xué)能愛護(hù)花草樹木。

　�。�2）學(xué)校的水房里，經(jīng)�？梢钥匆娙俗咚�照流的情境，雖然老師多次強(qiáng)調(diào)要節(jié)約用水，可成效并不大，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)警語(yǔ)牌，讓大家能節(jié)約用水。

　�。�3）公共汽車上，經(jīng)常可以看見老年人上車后卻無(wú)人讓座。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提示牌，讓更多的年輕人為老年人讓座。