蘇教版一年級下冊《兩位數(shù)加一位數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　一、復(fù)習(xí)

　　師：小朋友們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了10的分與合，現(xiàn)在你還能說得出來嗎？

　　學(xué)生按照順序說說10的分成。（邊說，師電腦演示）

　　二、新授

　　1、導(dǎo)入

　　師：星期天，小強、小紅和小林來到了公園里，你們想知道他們在干什么嗎？

　　師出示情境圖：

　　學(xué)生簡要回答小朋友們在做什么（玩畫片）

　　師：請小朋友仔細看一看，從圖中你還能知道些什么？可以把你知道的和同桌的小朋友說一說。

　　2、新授

　　師：小朋友們，你能根據(jù)圖上小朋友的這三句話，提出一些用加法計算的問題嗎？

　　學(xué)生思考并交流（師巡視指導(dǎo)）

　　學(xué)生交流：

　�。ㄋ姆N情況）

　�。�1） 小明和小紅一共有多少張？

　�。�2） 小亮和小紅一共有多少張？

　　（3） 小亮和小明一共有多少張？

　　（4） 三個人一共有多少張？

　　學(xué)生交流時候，教師簡單板書。

　　解決問題探究算法：

　　解決問題一

　　師：小朋友們你們覺得這些問題中哪個問題最容易解決？

　　師出示問題一：小明和小紅一共有多少張？

　　學(xué)生自主列式并計算。

　　交流算法

　　師小結(jié)湊十法。

　　解決問題二

　　師：下面我們來解決第二個問題（出示：小亮和小紅一共有多少張？）好不好？

　　師：請小朋友先把式子列出來。

　　學(xué)生列式，簡單說說算式的意思。

　　師：怎樣算24+6呢？我們先來用小棒擺一擺好不好。

　　學(xué)生先自主用小棒擺一擺。（師巡視指導(dǎo)）

　　交流：你應(yīng)該怎樣想，怎樣算？你有什么好辦法。先想一想，再和同桌的小朋友說一說。