二、全班匯報(bào)

　　師：同學(xué)們，煙臺(tái)的海有怎樣的特點(diǎn)呢？作者為什么要寫(xiě)煙臺(tái)的海的四季變化哪？相信通過(guò)你們的自學(xué)、小組交流，已經(jīng)有了答案。

　　1、補(bǔ)充搜集有關(guān)煙臺(tái)的資料。

　�。ㄔ�?gòu)牡貓D上了解一下煙臺(tái)、渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環(huán)境。煙臺(tái)的風(fēng)土人情等）

　　師：很好，繼續(xù)。

　　2、作者為什么先寫(xiě)冬天煙臺(tái)的海，有何特點(diǎn)？

　　師：

　�。�1）抓住了“氣勢(shì)洶洶”“暴怒”“獅子” “撲向”“濺起”“發(fā)出”“掀到”等詞語(yǔ)，感受煙臺(tái)海巨浪洶涌的壯觀景象。

　�。�2）適時(shí)過(guò)渡：除了寫(xiě)了景美，還寫(xiě)了人，人怎樣？引導(dǎo)學(xué)生品味“紛紛頂著……觀賞……不顧……站在……拍照留念”等詞語(yǔ)。（不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)浪）。

　　小結(jié)：冬天煙臺(tái)的海寫(xiě)了海的壯觀，人的豪邁。

　　3、作者筆下煙臺(tái)的海春、夏、秋是怎樣的呢？抓住課文主要語(yǔ)句畫(huà)出并寫(xiě)下自己的感受。

　　師：春季

　　（1）通過(guò)“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子”等詞句感受煙臺(tái)的海“微波泛起”的景象。

　�。�2）引導(dǎo)品味“脫去、駕船駛過(guò)、播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)”等詞句感受煙臺(tái)人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。

　　夏季

　　抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映、呢喃細(xì)語(yǔ)”等詞語(yǔ)，感受夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。

　　秋季

　　一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍(lán)，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……

　　體會(huì)出秋日煙臺(tái)的海清新高遠(yuǎn)的格調(diào)和漁民緊張忙碌的生活。

　　4、為什么說(shuō)煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)，一道廣闊的背景，一座壯麗的舞臺(tái)？ 抓住課文中的關(guān)鍵詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　師：說(shuō)是畫(huà)，是因?yàn)橄癞?huà)一樣美麗；說(shuō)是背景，因?yàn)樗�是煙臺(tái)人物質(zhì)文化生活的依托；說(shuō)是舞臺(tái)，因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。

　　5、有感情地朗讀課文。

　　（注意節(jié)奏、語(yǔ)感、吐字清晰）

　　6、請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹某一季節(jié)煙臺(tái)的海。

　　只要用自己的話說(shuō)出某一季節(jié)煙臺(tái)的海的特點(diǎn)就行

　　師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，在你們自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)今天的交流展示，我們認(rèn)識(shí)了我們山東的煙臺(tái)，知道了煙臺(tái)的海一年四季的變化，煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)，一道廣闊的背景，一座壯麗的舞臺(tái)。文章通過(guò)總分總的寫(xiě)法，運(yùn)用比喻、擬人打比方的等修辭讓我們感受到了煙臺(tái)的海的美，我們要學(xué)會(huì)這種表達(dá)方式。

　　小練筆：

　　借助本文的總分總的寫(xiě)作方法，介紹自己家鄉(xiāng)一處迷人的風(fēng)景。