2、 探索2的倍數(shù)特征

　�。�1）猜一猜：根據(jù)研究5的倍數(shù)特征的經(jīng)驗，你猜一猜2的倍數(shù)可能會有什么特征呢？

　　（2）課件出示：百數(shù)表找出2的倍數(shù)，（小組合作找出所有2的倍數(shù)）。

　�。�3）匯報后，觀察2的倍數(shù)的特征，看看你剛才的猜測是不是正確？

　　（4）歸納：2的倍數(shù)有怎樣的特征？

　　板書：個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)

　�。�5）驗證：除了這些數(shù)以外，其它2的倍數(shù)也有這樣的特征嗎？請舉例驗證。

　�。�6）填一填：（課件出示）

　　讓學(xué)生獨立填寫后匯報。

　　3、 奇數(shù)、偶數(shù)的再認識

　　自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)來分可分為奇數(shù)和偶數(shù)兩大類，2的倍數(shù)都是偶數(shù)，不是2的倍數(shù)就就是奇數(shù)

　　4、那么既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有什么特征呢？

　　比較：判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)，都是看什么？

　　結(jié)論：個位上是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。

　　（1）在5的倍數(shù)中找出2的倍數(shù)

　�。�2）在2的倍數(shù)中找到5的倍數(shù)

　　5、試一試：一本30頁的畫冊，任意翻開后看到的頁碼數(shù)，有一個既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，翻開的可能是哪兩頁？

　　三、鞏固深化

　　(出示課件)

　　四、知識拓展

　　思考：一個三位偶數(shù)，各個數(shù)位上的數(shù)字的和是12，若這個偶數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，這個三位偶數(shù)可能是多少？

　　五、總結(jié)

　�、佻F(xiàn)在，你們知道老師猜數(shù)的奧秘了嗎？現(xiàn)在老師說數(shù)，請同學(xué)們判斷出它是不是5或2的倍數(shù)？

　�、谕ㄟ^今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題？

　　六、布置作業(yè)

　　第87頁第一、二題

　　板書設(shè)計： 2和5的倍數(shù)的特征