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2018-12-20 18:55:39 下載試卷 標簽:蘇教版數(shù)學 六年級下冊 數(shù)學教案
蘇教版六年級下冊《統(tǒng)計與可能性》數(shù)學教案
教學目標:
1.創(chuàng)設(shè)生動的情境,使學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程,使學生掌握根據(jù)實際情況,對一組數(shù)據(jù)分段進行整理;
2.通過整理、交流、反饋等活動,培養(yǎng)學生搜集信息,整理信息解決實際問題的能力;
3.創(chuàng)設(shè)生動、有趣的生活情境,使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)學習的興趣和與人合作的態(tài)度。
教學難點:
收集、整理和分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程,
教學重點:
會根據(jù)實際情況,對一組數(shù)據(jù)分段進行整理
教學準備:
掛圖等
教學過程:
一、 組織談話 引出信 息
1.師: 同學們每人都有校服吧, 你們穿的校服尺寸都相同嗎?為什么?
2.怎么才能清楚、 準確地知道我們班每種尺寸的校服有多少件?讓學生討論解決這個問題你有什么方法介紹給大家。
3.借助學生介紹的方法引出課題。
(板書:統(tǒng)計) 學生觀察,交流。
感知:服裝有大小之分,不同身高的學生適合穿不同號碼的服裝。 討論解決這個問題你有什么方法介紹給大家。探究新知,掌握分段整理的方法。 鞏固應(yīng)用 創(chuàng)設(shè)生動、有趣的生活情境,使 學生經(jīng)歷收集、整 理和分析數(shù)據(jù)的簡 單統(tǒng)計過程,會根 據(jù)實際情況,對一 組數(shù)據(jù)分段進行整 理; 學生在練習中通過一次次的實際的觀察、操作和比較、分析、辨別、確認,進一步體會統(tǒng)計的有關(guān)知識,提高解決實際問題的能力。 進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)學習的興趣和與人合作 的態(tài)度。 進一步體會分段整 理數(shù)據(jù)的方法。
二、 探究新知,掌握分段整理的方法。
1.動態(tài)出示本班學生身高記錄單,和題目問題。
2.引導學生理解必須要分段整理數(shù)據(jù)
師:那么現(xiàn)在我們已經(jīng)把身高的范圍分好了,我們?nèi)绾蝸碚砀鱾身高段的人數(shù)呢?在小組里討論各自 整理的方法,鼓勵不同的方 法。可以讓學生用自己喜歡的 方法,分小組合作進行。
3.組織交流反饋整理數(shù)據(jù)的方法。
借助學生反饋的不同方 法,突出介紹畫“正”字的方 法。
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