二、教學(xué)目標：
1.品讀課文，指導(dǎo)有感情朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，從海倫學(xué)習(xí)盲文，練習(xí)說話等情節(jié)中感受海倫對生活的熱愛，對世界的熱愛，感受海倫那種不屈不撓，頑強奮斗的精神，時也能從海倫的經(jīng)歷中，感受到知識的力量，精神的力量。
三、教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
提問：課文從那幾個方面向我們介紹了海倫的事跡的？
（不幸的海倫；海倫學(xué)盲文；海倫學(xué)說話；海倫上大學(xué)）
指名朗讀課文的第一段。讀了著一段，你感受到了什么？
二、導(dǎo)讀課文，學(xué)習(xí)課文的第二部分——海倫學(xué)盲文
師：海倫遭遇了無法想象的不幸，她的人生走進了黑暗和沉寂中，她非常痛苦。那么是什么改變了小海倫，使她從黑暗和沉寂中走出來？
請大家繼續(xù)往下讀課文。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自由輕聲讀課文的第二部分，思考：
1、沙利文老師是怎么教導(dǎo)海倫的？海倫又是怎樣的學(xué)習(xí)盲文的？找出有關(guān)的句子讀一讀。
2、讀了這部分內(nèi)容，你有什么感想，你感受到了什么？（對于海倫，對于沙利文老師）
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（二）朗讀課文交流感受
1、是什么改變了小海倫，使她從黑暗和沉寂中走出來？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從薩利文老師的幫助、小海倫自己的如饑似渴的學(xué)習(xí)、知識打開了海倫沉寂與黑暗的世界等方面談，鼓勵學(xué)生有自己的理解。）
（在學(xué)生交流的過程中相機指導(dǎo)學(xué)生理解“如饑似渴”的意思，并用詞語說話。）
2、對于“知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”這句話你是如何理解的？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生理解海倫在想象中感受自然的美，從她的想象中我們可以看到海倫對生活的熱愛，對世界的熱愛。）
3、在這部分敘述中，最讓你感動的是什么？
（找出有關(guān)的內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀）
