三、學(xué)習(xí)第三部分
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自由讀課文
1、畫出課文中有關(guān)語句，體會海倫是如何在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)說話的？
2、讀這一段，你最感動的是什么？為什么？
�。ǘ├首x課文，交流感受
1、 指名朗讀自己最受感動的句段。交流自己的感受。
2、 出示句子：
為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，……直到自己覺得讀對了為止。
指導(dǎo)朗讀。
讀這段話的時候，你有何感想？（交流）
3、指導(dǎo)有感情地朗讀。
四、學(xué)習(xí)第四部分
齊讀課文的最后一節(jié)，想一想海倫為什么會永遠留在世人的心中。
（不屈不撓的奮斗精神、為他人服務(wù)的熱情）
結(jié)合課文理解：“傾注”、“不屈不撓”
五、回顧全文，朗讀體會。
1、自讀全文。
2、海倫是一個失明，失聰?shù)牟恍胰�，但是命運并沒有把海倫壓垮，通過不屈不撓的奮斗，海倫擁有了一雙特別明亮的眼睛，擁有了特別靈敏的耳朵。他“看見”美麗的世界，聽見的悅耳的聲音。從海倫的一生中，你有什么感觸？
六、作業(yè)
1、讀句子，討論引號有哪些用法？（課后習(xí)題4）
2、把課文中有關(guān)描寫海倫不屈不撓的奮斗精神的句子讀一讀，再抄寫。
3、推薦閱讀、拓展延伸
推薦文章《假如給我三天光明》
推薦影片《海倫.凱勒》
板書設(shè)計：
9、海倫.凱勒
不幸——失聰失明
奮斗——復(fù)聰復(fù)明 如饑似渴 不屈不撓
奉獻——永生留名
