六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:家鄉(xiāng)的紅棗
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-12-24 10:54:25
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六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:家鄉(xiāng)的紅棗
“十一”假期,我回家看父母。重陽(yáng)節(jié)正巧在假期內(nèi),便想陪父母好好地出去玩玩?墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。
汽車(chē)沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路,從我第一次走就是這個(gè)樣子,父親在顛簸的車(chē)上嘆道:幾十年如一日啊……
一路看不夠的山光野景,幾十里路不覺(jué)就到了藏在深山中的那個(gè)小山村。老姨正坐在家門(mén)口剝花生。小小的院落,堆滿了一年的收成:金燦燦的玉米棒子,堆徹成寶塔的形狀,光彩奪目;屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒,鮮艷奪目,那莫不是農(nóng)家渴望好日子的祝福?
我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹(shù)所吸引。幾年沒(méi)見(jiàn)了,樹(shù)干刻滿了歲月的滄桑,卻仍然枝繁葉茂。
老姨說(shuō):樹(shù)上的棗兒原本更多,已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹(shù)上這些棗兒,是專門(mén)給我留的。說(shuō)著話,老姨吩咐孫子拿長(zhǎng)竿,對(duì)著樹(shù)上的棗兒,“噼噼、啪啪”的一陣猛打,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗,又脆又甜的滋味在身體中漫延。
再看那棗樹(shù),在長(zhǎng)竿的敲擊下,棗兒落下的同時(shí),那樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫:快住手,別打了!你們看把這樹(shù)折磨成什么樣子了?老姨和父母在一旁哈哈大笑:這棗樹(shù)就是這個(gè)樣子,在秋天把她折打得越狠,到來(lái)年春天她萌生得也就越旺盛。我奇怪道:這是為什么?老姨說(shuō):這樹(shù)賤。
我的心卻受到了強(qiáng)烈的感動(dòng)。這樹(shù)“賤”嗎?是“賤”哦。她的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦,隨便栽在什么地方,那怕是山溝石縫,有點(diǎn)土就能成活。你看那滿山遍野生長(zhǎng)的野生酸棗棵子,就是家栽棗樹(shù)的母本,也成就了這棗樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無(wú)論是山野還是院落,無(wú)論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順,到了秋天,她都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹(shù)的甘甜……這樹(shù)“賤”嗎?我看到的卻是棗樹(shù)面對(duì)挫折更堅(jiān)強(qiáng)的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻(xiàn)的精神!這棗樹(shù),多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親,雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”,幾乎看不到什么變化,可是這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛(ài),從不曾減少一分。春天的耕耘,夏天揮灑下的汗水,秋天收獲的果實(shí),踏踏實(shí)實(shí)的享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子……
我和父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗,讓果實(shí)的香甜、棗樹(shù)的品質(zhì)營(yíng)養(yǎng)著我的身心;采一把野菊花,摘一捧蘆葦絮,讓我,把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。
1、請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容完成下列練習(xí)。
我回到了闊別多年的家鄉(xiāng),是因?yàn)?;
我心疼地阻止老姨敲擊棗樹(shù),是因?yàn)?;
老姨說(shuō)棗樹(shù)賤,是因?yàn)?;
作者卻從棗樹(shù)身上看到了 。在作者的眼里,棗樹(shù)就像
所以,在“是‘賤’哦。”這句話中,“賤”應(yīng)該理解為: 。
2、根據(jù)文章內(nèi)容填空,記住精彩片段。
帶回家一籃紅棗,讓 、 營(yíng)養(yǎng)著我的身心;采 ,
,讓我,把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。”
這句話寫(xiě)出了作者對(duì)家鄉(xiāng) 的情感。也揭示了這篇文章的中心: 。
3、欣賞語(yǔ)言,理解作者的含義。
不覺(jué)就到了藏在深山中的那個(gè)小山村。
又脆又甜的滋味在身體中漫延。
4、“棗樹(shù)就是這個(gè)樣子,在秋天把她折打得越狠,到來(lái)年春天她萌生得也就越旺盛。” 試結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勥@句話給你的啟示?。
5、父親說(shuō)的“幾十年如一日”,我開(kāi)始是怎么理解的?后來(lái)又有了哪些理解?
6、這篇文章借物喻人,寫(xiě)物抒情。借棗樹(shù)的 ,比喻 ;
寫(xiě)的是 ,抒發(fā)的是 。
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