小學六年級敘事作文：一件讓老師、家長失望的事

　　開學兩個半星期了，上學期“成績報告單”上的評語還歷歷在目：“……默默無聞未嘗不可，我更希望你展露鋒芒……”我望著窗外碧空，一聲長嘆。

　　兒時我乖巧省心，還不會說話時一人坐在床上擺弄一根火柴棒可以一下午不哭不鬧。但自從入學以來，我原來的“聽話”在老師眼里成了缺點，為什么？老師的解釋是：認真固然好，就是“太靜”--不發(fā)言。從一年級到臨近畢業(yè)，年年“教師評語”上的“保留節(jié)目”絕對是勸我發(fā)言，可無論老師們怎樣苦口婆心，我依舊“以不變應萬變”。我也知道，不發(fā)言嘛，錯失表現(xiàn)自己的機會，放棄鍛煉口才的時機，可是不知怎么的，無論我自己下了多大的決心“一定要改正”，無論爸媽拿出多誘人的條件：“發(fā)言就買狗”，可一到課堂上，那手就像灌了鉛似的抬不起來，至于那些決心、獎勵，我只能一次次對它們說“拜拜”。

　　這學期按照慣例，我在“秘密日記”里定了新學期的目標，頭條即為“發(fā)言”�？墒桥�力了兩天，收效甚微。我還沒死心，本想“化失敗為動力”，可到頭來還是一場空。想起老師的期待，父母的鼓勵，我想他們的心中一定充滿失望，可“戰(zhàn)勝自我”并非易事，我只有暗自嘆息：“革命尚未成功，同志仍需努力！”

　　對我的“發(fā)言計劃”仍有待實施，老師、家長是否也能給我一點時間和理解呢？

　　六年級：郭奕明

　　原創(chuàng)專稿，未經(jīng)允許不得轉載