科學(xué)看來(lái)，世界上并無(wú)天才。但在很多家長(zhǎng)和老師眼里，很多數(shù)學(xué)學(xué)得好的人都有天賦。果真如此嗎？大眾熱線來(lái)了好幾個(gè)心急的家長(zhǎng)，他們一開(kāi)口就抱怨：做那么多數(shù)學(xué)題，為什么我孩子還是成績(jī)平平？

　　華人數(shù)學(xué)家大會(huì)上剛剛產(chǎn)生了新世界獎(jiǎng)得主。他們都還年輕人，有本科，有碩士，有博士，是從全球名牌大學(xué)中挑出來(lái)的數(shù)學(xué)精英分子。雖然成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，但在他們學(xué)數(shù)學(xué)的路上，還是能找到一些交叉的軌跡，或許對(duì)孩子和家長(zhǎng)們解決困惑有啟發(fā)。

　　關(guān)鍵點(diǎn)A：

　　興趣——用趣味代替符號(hào)

　　斯坦福大學(xué)博士生張若楠的父親，總是習(xí)慣于先問(wèn)若楠：“你想不想做這道題？”但每次她都對(duì)爸爸出的題異常感興趣，因?yàn)槎际侨の稊?shù)學(xué)。比如有道題目到現(xiàn)在都記憶深刻：有兩個(gè)酒瓶，每瓶有八兩酒，用一個(gè)可以盛三兩的酒杯，怎樣量出四等份的酒？結(jié)果她在圖紙上畫(huà)了一整天，演示各種倒來(lái)倒去的方法，非常有意思。

　　有興趣。這幾乎是所有學(xué)生給出的答案。臺(tái)灣清華大學(xué)學(xué)生陳乃嘉說(shuō)：“做出一道題帶給我成就感，我喜歡解題時(shí)注意力集中的那種感覺(jué)。”

　　浙大學(xué)生林彬彬上高中時(shí)，班里有很多數(shù)學(xué)“應(yīng)試型”選手，做題“批量生產(chǎn)”。他們樂(lè)衷于進(jìn)行比賽，一星期一本習(xí)題，比誰(shuí)做得快。最后居然能不思考就下筆。集體營(yíng)造的數(shù)學(xué)樂(lè)趣讓人樂(lè)此不疲。

　　很多人贊同一個(gè)觀點(diǎn)：數(shù)學(xué)很抽象，又很具體，關(guān)鍵是怎么讓孩子明白數(shù)學(xué)其實(shí)就在身邊，逛街時(shí)買(mǎi)蘋(píng)果、數(shù)樓層、看斑馬線，都可以讓小孩子腦子里有數(shù)學(xué)意識(shí)，而不要羅列一組加減乘除符號(hào)。

　　兒童教育 孩子數(shù)字 父母須知

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　　關(guān)鍵點(diǎn)B：

　　基礎(chǔ)——題海戰(zhàn)術(shù)也沒(méi)那么壞

　　鉆研一個(gè)猜想跟考試拿100分不同，但又有共同點(diǎn)：你首先要熟知公式和定理。

　　“初中時(shí)，我經(jīng)常和一位同學(xué)一起做數(shù)學(xué)題。她能做的我都能做出來(lái)，但讓人傷心的是，每次考試她的成績(jī)都比我好。”