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小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:捕蝶者(2)

來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-12-26 20:27:42

智能內(nèi)容

  答案:

  1. 兩個(gè)“即刻”表明捕蝶者的毒瓶毒氣之強(qiáng),蝴蝶被殘殺之快,也表現(xiàn)了我震驚的心理。

  2.

 、贅O其周密的捕蝶準(zhǔn)備;

  ②不惜跋山涉水去幽暗處捕蝶;

  ③對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的諳熟;

  ④捕殺蝶時(shí)動(dòng)作的純熟;

 、葜谱鳂(biāo)本時(shí)的精心細(xì)致。

  3.

 、儆每此破桨椎脑憜(wèn)和敘述,表現(xiàn)出作者對(duì)捕蝶者漠視生命,不動(dòng)聲色的戕害生命行為的深深譴責(zé)。

 、谕ㄟ^(guò)環(huán)境描寫(xiě),暗示捕蝶者以殘殺生命來(lái)彰顯輝煌,用“祭奠”一詞,表達(dá)了對(duì)生命逝去的哀傷。(意思基本符合即可,有欠缺酌扣)

  4. 本文采用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě),便于作者與捕蝶者直接對(duì)話,易于表達(dá)作者的思想情感;能拉近讀者與文本的距離,激發(fā)讀者深入思考。(意思基本符合即可,有欠缺酌扣)

  5.捕蝶者建立偉業(yè)與蝴蝶失去生命形成鮮明的對(duì)比,表達(dá)了對(duì)捕蝶者為追求美、聲譽(yù)等外在價(jià)值而扼殺生命的行為的憤慨之情,揭示了生命至上的主旨。

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