蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)會(huì)合作》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。

　　2．學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解事例的作用及強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)當(dāng)眾演講。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭題，生字詞學(xué)習(xí)。

　　1.揭題。

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第八課《學(xué)會(huì)合作》，請(qǐng)同學(xué)們翻到55頁(yè)讀生字表，每個(gè)2——3遍。（板書）。

　　2.生字詞的學(xué)習(xí)。

　�。�1）讀準(zhǔn)字音。

　　唇 諧 協(xié) 瓶 犧 牲

　　（2）讀準(zhǔn)字音，讀字音并組詞。

　　唇 諧 協(xié) 瓶 犧 牲

　　諧與協(xié)要特別注意

　　（3）會(huì)讀詞語(yǔ)，明意思。

　　傾瀉 完美 和諧 顧名思義

　　協(xié)作 悠揚(yáng) 典范 卓有成效

　�。〞�(huì)讀，會(huì)寫，明詞語(yǔ)意思）

　　顧名思義：看到名稱而想到它的含義。

　　傾瀉：課文指美妙的樂(lè)曲好似從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來(lái)。

　　典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。

　　和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。

　�。�4） 鋼筆描紅，指導(dǎo)。

　　注意寫字姿勢(shì)，注意字型結(jié)構(gòu)，難寫字師范寫。

　　二、初讀課文。

　　（1）初讀明要求。

　　A、課文讀通順，字讀準(zhǔn)確。

　　B、編好小節(jié)，想一想：課文每一小節(jié)分別講了什么？

　　（2）檢查自學(xué)。

　　A、讀題《學(xué)會(huì)合作》。（明白今天學(xué)習(xí)的是議論文）

　　B、讀課文。

　　讀一個(gè)小節(jié)，學(xué)生交流明白這一小節(jié)所講的內(nèi)容。

　�。▌澇雒恳恍」�(jié)中間的重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)的句子，明白概括每段大意的方法。）（重點(diǎn)段落多讀一讀）

　　三、再讀課文，分段。

　　快速默讀課文，根據(jù)剛才每小節(jié)的意思把課文分成三個(gè)部分。

　　第一段（第1～3自然段）：說(shuō)明生活在世界上大家都離不開(kāi)與別人合作。

　　第二段（第4～6自然段）：通過(guò)具體事例，說(shuō)明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

　　第三段（第7自然段）：指出只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。

　　四、布置作業(yè)

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．完成文后練習(xí)2