答案：

　　1、

　　[參考答案]通過(guò)作者的觀感和想像把三幅畫面有機(jī)地連接起，他的所見(jiàn)所聞、所思所感構(gòu)成行文的線索。

　　[解析]本文抒寫祖國(guó)西北山河大地的壯美，主要給我們展現(xiàn)了三幅畫面；河流、高原和雪，這些畫面是如何組織到一起的呢？主要就是通過(guò)作者的觀感和想像把這些畫面有機(jī)地連接起來(lái)的。住在西北高原的人不能想像江南水鄉(xiāng)的真實(shí)面貌，沒(méi)有到過(guò)西北的人也不能想像西北河流的真實(shí)面貌；而作者則是生在江南水鄉(xiāng)，又實(shí)地考察、訪問(wèn)過(guò)西北，所以不論是寫江南水鄉(xiāng)還是寫西北風(fēng)光，他都游刃有余，既有真實(shí)的觀感，又有合理的想像，能把一幅幅畫很自然地組織到一起.這些畫面中的情景，有的是作者所見(jiàn)，如在烏魯木齊河看到馬車涉河而過(guò)；有的是作者所聞，如延河漲水把一塊幾萬(wàn)千重的在石頭沖走了十多丈遠(yuǎn)；有的是作者所思，如怎樣才能真正了解所謂”西北高原”的意義；有的是作者所感，如面對(duì)西北雪景感到心境清涼而實(shí)在。當(dāng)然，很多情況下作者的所見(jiàn)所聞、所思所感是交織在一起的，不能截然分開。正是作者的所見(jiàn)所聞、所思所感構(gòu)成了行文的線索。

　　2、

　　[參考答案]既要有宏觀的把握，也要有身臨其境的體察。既要從空中飛過(guò)，也要從地上走過(guò)，這樣才能真正了解所謂：“西北高原”的意義。

　　在空中你可以得到一個(gè)概括的印象，在地上你才以能切實(shí)地明白高原之所以為高原，對(duì)西北高原的了解不是憑空可以想像的。

　　[解析]本題只要找到寫西北高原的三段文字，對(duì)其所提供的信息加以篩選和整合，對(duì)其所包含的內(nèi)容要點(diǎn)加以歸納，就不難得出答案所列的要點(diǎn)。本題難度不大，故分析從略。

　　3、

　　[參考答案]江南的雪若“柳絮因風(fēng)起”，帶給人清靈俊逸的美感；西北的雪似“空中撒鹽”，帶給人厚重、實(shí)在的感覺(jué)，它具有填平一切坎陷的力量，同時(shí)使人感到心境清涼而實(shí)在。

　　[解析]本文真正寫雪只有一段，就是倒數(shù)第二段，這段把西北的雪和江南的雪作了對(duì)比。只要對(duì)這段文字所提供的信息加以篩選和整合、對(duì)其所包含的內(nèi)容要點(diǎn)加以歸納，就不難得出答案所列的要點(diǎn)。本題難度不大，故分析從略。

　　4、

　　[參考答案]A E

　　[解析]A項(xiàng)中“謳歌陜北解放區(qū)的新氣象……”不符合原文的主旨。其主旨為表述西北高原的雄渾、粗獷的特點(diǎn)及作者的感受。E項(xiàng)中“文字凝練而富有的詩(shī)情畫意”與“作者一反委婉含蓄的手法”自相矛盾。原文風(fēng)格粗獷直白，與“白楊禮贊”的含蓄象征明顯不一樣。