語文S版五年級下冊《格薩爾王的故事》語文教案

　　教學目標：

　　1、知識與技能

　�、艜�認“酥”等七個生字。

　　⑵以較快的速度默讀課文，理解課文內容，了解格薩爾王為民除害、造福百姓的故事。

　　⑶了解唱詞中運用“比興”的手法。

　　⑷搜索、閱讀其他神話與傳說故事。

　　2、過程與方法

　　以學生為主體，教師為主導，引導自主探究，快速閱讀課文，了解課文主人為民除害、造福百姓。從唱詞中了解親情。并讓學生說出對格薩爾王喜歡的原因。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　�、鸥惺芨袼_爾的勇敢、善良的英雄形象，贊揚他為民除害、造福百姓的精神。

　�、婆囵B(yǎng)學生一邊默讀，一邊思考的習慣。

　　教學重、難點：

　　以較快的速度默讀課文，理解課文內容，了解格薩漁產為民除害造福百姓的故事。

　　教學方法：

　　閱讀法、情感教學法、小組討論法等

　　教具準備：

　　小黑板

　　課時安排：

　　一課時。

　　教學過程：

　　一、簡介格薩爾王，導入新課

　　1、板書課題，引入主人翁。介紹格薩爾王。

　　2、教師談話：格薩爾王原來是藏族人民心目中的英雄。今天我們就來看一看他為人民做了些什么事，他是怎么對待自己的人民的？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、提出學習要求

　　⑴學習本課的生字新詞，讀準、讀課文。

　　⑵以較快的速度默讀課文，思考：課文講了格薩爾的什么故事？你喜歡他嗎？為什么？

　�、菍W生用自已的學習方法學習。