語文S版六年級下冊《大衛(wèi)》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，理解詞義。

　�。�2）理解課文內(nèi)容，了解大衛(wèi)的表現(xiàn)，體會大衛(wèi)的品質(zhì)。

　　（3）抓住重點(diǎn)詞句，想象句中描繪的景象。

　�。�4）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，整體感知

　　一、預(yù)習(xí)檢測：初讀課文，認(rèn)字解詞。

　　（一）、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（課前完成）

　　1、組長組織完成字詞的識記。

　�。ǘ�）檢測環(huán)節(jié)（課上完成）。

　　1、導(dǎo)入新課，介紹時代背景。交流對古代神話故事的了解。

　　2、學(xué)生就課題提問，確定目標(biāo)。

　　3、檢測

　�。�1）給字注音。

　　跋（ ） 軸（ ）賦（ ）稅（ ） 脯（ ） 唬（ ）

　�。�2）、看拼音寫詞語。

　　tóng kuī    fù shuì    é  luǎn shí     xiōng pú

　　二、合作探究

　　1、快速讀課文，

　�。�1）說一說：課文講了一個什么故事？

　�。�2）、動手為課文分段，并概括段意。（標(biāo)記在書上）

　�。�3）、圈出課文中出現(xiàn)的主要人物，讀讀有關(guān)描寫他們的語句，說說這些人物留給自己的印象

　　2、挑選課文中自己最喜歡的句段進(jìn)行朗讀，加深對課文的理解。

　　三、展示提升

　　1、交流

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　3、質(zhì)疑

　　四、小結(jié)強(qiáng)調(diào)

　　五、檢測反饋

　　1、補(bǔ)充詞語。 氣勢（ ） （ ）超群 （ ）能干 長途（ ）

　　2、多音字

　　脯 嚇