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2018-12-30 21:25:58
反饋:
下面的數同0.372比較,各擴大了多少倍?
- 3.72 372 37.2
教師:同學在學習和生活中不要像小馬虎那樣把小數點寫錯。
小馬虎這次吸取了教訓,不再因為把小數點的位置向右移動而把原數擴大了。他把商品的標簽又重新寫上了價目:(出示課件)
橡皮0.150元 鉛筆盒0.532元
學生尺0.186元 計算器2.573元
新的價格標簽公布后小馬虎的文具店那個叫火,不一會小馬虎所寫的文具就買完了,媽媽看買的這么快,就看了看他寫的價目表差點兒給肺氣炸了。這是怎么回事?請你幫他找出原因。
小組討論:幫助小馬虎找出賠錢的原因
小組派代表發(fā)言:這一次他把小數點向左移動了一位。
激趣:小數點向左移動一位文具店的買賣怎么就火了呢?
你發(fā)現了什么?
生答:小數點向左移動一位,原數就縮小10倍,文具便宜了當然大家才爭相購買。
教師提問:你能不能幫他改正價目表呢?
學生改正確
小組討論:如果小數點向左移動一位,原數就縮小10倍。那么小數點向左移動兩位、三位、四位原數縮小多少倍呢?
(以1000為例)
小組匯報:
小數點向左移動一位,原來的數縮小10倍;
小數點向左移動兩位,原來的數就縮小100倍 ;
小數點向左移動三位,原來的數就縮小1000倍 ;
……
反饋:下面的數,同506比較,各縮小多少倍?
5.06 0.506 50.6 0.0506
三、課堂小結:
讓學生總結小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。
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