西師大版五年級(jí)下冊(cè)《等式》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教科書第89頁(yè)例1。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)等式，說(shuō)出等式的意義。

　　2.知道等量并會(huì)從實(shí)際情境中找出等量。

　　3.學(xué)習(xí)根據(jù)等量寫出等式，并能與同學(xué)進(jìn)行交流。

　　4.在新背景下探求數(shù)學(xué)知識(shí)，感受祖國(guó)建設(shè)的偉大成就，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1.理解等式的意義。

　　2.能從實(shí)際情境中找出等量并寫出等式。

　　教具準(zhǔn)備

　　1.下載“西氣東輸”工程相關(guān)的資料。

　　2.配套掛圖及課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課

　　師：六一兒童節(jié)又快到了。云嶺小學(xué)的同學(xué)們又開始準(zhǔn)備文娛節(jié)目了。五年級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備演云南

　　佤族的《木鼓舞》，一起來(lái)看看。

　　課件出示主題圖。

　　師：你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　生：五年級(jí)共有55名學(xué)生，男演員40名，女演員15名。

　　二、分析數(shù)量關(guān)系，建立模型

　　師：要表示男演員的人數(shù)，可以怎樣表示？

　　生：可以用40表示。（師板書40人）

　　師：還能用其他的方式表示男演員的人數(shù)嗎？

　　同桌議一議。

　　生：我們還可以用（55-15）人表示男演員的人數(shù)。

　　師板書：（55-15）人。

　　師：同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，用總?cè)藬?shù)去掉女演員的人數(shù)就是男演員的人數(shù)。

　　師：請(qǐng)觀察，（指板書）現(xiàn)在我們用了哪些方法可以表示“男演員的人數(shù)”？

　　同桌交流。抽生匯報(bào)。

　　生：男演員的人數(shù)可以用40人表示，還可以用（55-15）人表示。

　　師：那它們的大小怎樣？

　　生：大小相等。

　　師小結(jié)：一個(gè)量可以直接表示出來(lái)，也可以通過(guò)另外的量間接表示出來(lái)，這里的40人和（55-15）

　　人都表示的是男演員的人數(shù)。

　　師：數(shù)學(xué)上把表示同一個(gè)意思而形式上不同的量或大小相等的兩個(gè)量稱為同量或等量。表示等

　　量的數(shù)或式子也可以用等號(hào)連接起來(lái)。在40和（55-15）之間加上等號(hào)，這樣的式子數(shù)學(xué)上就稱為等式。（板書：添等號(hào)）

　　板書：等式等量。