2．兩個(gè)同學(xué)同時(shí)從相距21千米的兩地相對(duì)而行，張華每小時(shí)行3千米，李平每小時(shí)行4千米。經(jīng)過幾小時(shí)兩人相遇？

　　獨(dú)立審題分析。

　�。�2）學(xué)生畫圖展示交流，說理：

　　3．甲乙兩組工人要鋪設(shè)11200米光纜，他們同時(shí)從兩端鋪線，甲組平均每天鋪設(shè)840米，乙組每天鋪設(shè)760米。多少天可以完成任務(wù)？

　　4．王師傅每小時(shí)做70個(gè)零件，李師傅每小時(shí)做50個(gè)零件。兩人同時(shí)開工合做840個(gè)零件，經(jīng)過幾小時(shí)完成？完成時(shí)各做多少個(gè)零件？

　　5．學(xué)校與縣城相距26千米，甲乙二人分別從兩地相向行走，甲每小時(shí)走4千米，乙每小時(shí)走5千米。甲從縣城出發(fā)走了8千米后，乙才從學(xué)校動(dòng)身。乙出發(fā)幾小時(shí)后二人相遇？

　　教學(xué)反思：

　　進(jìn)一步理解相遇問題中“同時(shí)”、“相對(duì)而行”、“相向而行”、“相遇時(shí)間”和“速度和”的概念，掌握很好的掌握了解答求相遇路程和求相遇時(shí)間方法，學(xué)生分析解答的能力得到發(fā)展，在解題訓(xùn)練中加強(qiáng)動(dòng)手操作和畫圖（線段圖）能力的培養(yǎng)，促進(jìn)思維的發(fā)展。