四、實踐應(yīng)用
師：因數(shù)和倍數(shù)的知識在實際生活中有很多運用。
1.春游。
乘坐小艇每人應(yīng)付4元，你能把下表填寫完整嗎？
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乘坐人數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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…… |
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應(yīng)付元數(shù) |
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2.做操。
24個同學(xué)表演團體操，把隊伍的排列情況填寫完整。
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排數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
8 |
12 |
24 |
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每排人數(shù) |
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反饋：表中的“應(yīng)付元數(shù)”都有什么共同特點？（都是4的倍數(shù)）
表中的“排數(shù)”和“每排人數(shù)”與24都有怎樣的關(guān)系？
排數(shù)是24的因數(shù)。每排的人數(shù)呢？（也都是24的因數(shù)。為什么？）
3.存錢。
有一位青年志愿者要省下30元生活費，買學(xué)習(xí)用品送給生活困難的同學(xué)。他每天存出一樣的錢數(shù)，請問有幾種存法？
�。�30的因數(shù)：1、2、3、5、6、10、15、30）
師：看來因數(shù)倍數(shù)大量存在于我們的生活中。
五、課堂小結(jié)。
剛才我們一起研究、認(rèn)識了倍數(shù)和因數(shù)，你學(xué)得怎樣？
