小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀練習(xí)題及答案：給地震波一個(gè)空間

　�、俚卣饛膩�(lái)都是令人恐懼生畏的自然現(xiàn)象。在科學(xué)技術(shù)落后的舊時(shí)代，地震就如同一個(gè)暴君，人類只能任它魚(yú)肉宰割。如今，科技發(fā)展一日千里，但對(duì)地震似乎也沒(méi)有很好的辦法。鑒于地震造成的巨大災(zāi)難大多是建筑物倒塌而導(dǎo)致的，人類不斷提高建筑物的抗震等級(jí)，但卻極大地增加了建筑成本。

　�、谟袥](méi)有更好的辦法呢？法國(guó)馬賽菲涅爾研究所的科學(xué)家們正在嘗試換一種思路——用比較少的成本、簡(jiǎn)單易行的辦法，減少或消除地震對(duì)人類的危害。

　�、畚覀冎�道，地震就是地震波造成的地面震動(dòng)，而地震波又分為橫波和縱波，當(dāng)橫波與縱波在地表混合形成“面波”時(shí)，它們的破壞性最強(qiáng)。

　�、芊▏�(guó)科學(xué)家們想，地震波之所以能成為面波，是因?yàn)榈卣鸩ㄐ纬芍�后，在地下找不到一個(gè)安身之處，便橫沖直撞到了地面，造成地面建筑物成批倒塌，人員大量傷亡。鑒于此，他們開(kāi)始了“給地震波一個(gè)空間”的研究。

　�、萜浞椒ㄊ窃诘孛驺@孔。不過(guò)，這種“孔洞”不是在地面隨便打上一些就能行的。科學(xué)家們通過(guò)預(yù)測(cè)地震波的波長(zhǎng)范圍，通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬計(jì)算，最后得出結(jié)論，這些孔洞的直徑應(yīng)為o．3米，孔洞與孔洞之間的距離應(yīng)為1．73米；由于面波只在地表傳播，所以孔洞的最大深度只需5米。

　�、拊诘孛娲蚩锥词鞘艿�“隱身衣”的啟發(fā)。人們之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波通過(guò)，被阻擋的光波反射到了人的眼睛里就會(huì)成像。物體能“隱身”，是人們?yōu)槲矬w穿上了某種衣服，即給物體表面涂上了一種特殊材料，此時(shí)光波會(huì)繞物體而行，如同沒(méi)被阻擋一般，人們也就看不見(jiàn)物體了。

　　⑦在地面鉆孔就如同在“視覺(jué)隱形”時(shí)給物體穿上特殊隱形衣，地震波的“眼睛”也就“看”不到地面的物體了，不能再對(duì)其形成破壞。不，此時(shí)的地震波并不需要“看”地面的物體，因?yàn)榭锥匆呀?jīng)讓它們?cè)诶锩婧苁孢m了。

　�、喾▏�(guó)科研團(tuán)隊(duì)在法國(guó)阿爾卑斯山的某一處山腳下先后誘發(fā)了兩次人工地震，監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)孔洞讓80％以上的面波消失于無(wú)形。

　�、岵贿^(guò)，地質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和天氣的多變性等不確定因素，要求孔洞這種“超材料”的位置必須高度精確。法國(guó)科研團(tuán)隊(duì)依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用超大功能計(jì)算機(jī)等設(shè)備，完全能夠精確定位鉆孔位置。

　�、饩�確定位后的孔洞能夠?qū)Φ卣鸩▊鞑ソ橘|(zhì)造成突變，改變其折射方向，折射后地震波相互接觸后產(chǎn)生共融，最終使本來(lái)可以造成天塌地陷的能量化為鳥(niǎo)有。目前，這項(xiàng)技術(shù)已被運(yùn)用于對(duì)海嘯的控制了。

　　11給地震波一個(gè)空間，是換一種思維方式對(duì)待地震，不是與之為敵，也不是被動(dòng)地逃避，而是主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類“共融”。如此，地震波也就會(huì)對(duì)我們“以禮相待”。 (選自《思維與智慧》2015年第3期，有刪改)

　　1．第⑦段運(yùn)用了 的說(shuō)明方法。(1分)

　　2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子的表達(dá)效果。（3分)

　　主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類“共融”。如此，地震波也就會(huì)對(duì)我們“以禮相待”。

　　3．“地面鉆孔”為什么可以消減地震災(zāi)害？請(qǐng)說(shuō)明其中的道理。(3分)

　　4．科學(xué)家為“給地震波一個(gè)空間”開(kāi)展了哪些研究工作？請(qǐng)結(jié)合全文概括。（3分)

【點(diǎn)擊下一頁(yè)查看答案】