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2019-01-20 17:39:10 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版語(yǔ)文 四年級(jí)下冊(cè) 說(shuō)課稿
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春潮》說(shuō)課稿
《春潮》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
《春潮》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)中《春潮》這一主題單元中的主體課文。課文主要描寫(xiě)了春潮形成的過(guò)程和磅礴的氣勢(shì),讓我們深切地感受到春天的力量——不可抗拒。
二、說(shuō)學(xué)情
四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的語(yǔ)文知識(shí),初步具有品詞析句的能力,思維活躍,求知欲強(qiáng),樂(lè)于表達(dá)。但對(duì)于一些詞句的言外之意的理解能力還有待提高,且生活經(jīng)驗(yàn)畢竟有限,尤其是南方的孩子,很大一部分都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)北方“春潮”這一獨(dú)特景象。所以需要教師進(jìn)行積極引導(dǎo)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和本課教材的特點(diǎn),以及學(xué)生的實(shí)際情況,特設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo):
1.掌握本課生字詞,能夠正確、流利有感情的朗讀課文
2.通過(guò)互讀促悟和多種閱讀方式相結(jié)合的方式,提高朗讀的熱情和品詞析句的能力。
3.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)春水涌動(dòng)、春潮激蕩的情景,感受春潮勢(shì)不可擋的宏大氣勢(shì)。
教學(xué)重、難點(diǎn):通過(guò)關(guān)鍵詞句,體會(huì)春水涌動(dòng)、春潮激蕩的情景,感受春潮勢(shì)不可擋的宏大氣勢(shì),提高朗讀的能力。
四、說(shuō)教法學(xué)法
語(yǔ)課標(biāo)指出:閱讀應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),收到情感的熏陶,使學(xué)生獲得審美體驗(yàn)。因此,為了讓學(xué)生與文本產(chǎn)生真正的共鳴,體會(huì)春潮的氣勢(shì)磅礴。我將采用①以讀代講法,采用多種朗讀方式 ②創(chuàng)設(shè)情境法,幫助學(xué)生通過(guò)多媒體和重點(diǎn)詞句的理解來(lái)體會(huì)文中意境,從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要落實(shí)學(xué)生的主體地位。教師要引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)設(shè)的情境,因此我采用的學(xué)法是:①自讀自悟法 ②課堂交流法
五、說(shuō)教學(xué)流程
。ㄒ唬┞(tīng)覺(jué)導(dǎo)入,揭示課題
上課伊始,播放江潮拍浪、聲音如雷的錄音,激發(fā)學(xué)生:“同學(xué)們,你們聽(tīng),這是什么聲音呢?有人說(shuō)海浪聲、有人說(shuō)炮轟聲?大家真是奇思妙想啊,好,讓老師揭示答案【板書(shū)課題】繼續(xù)提問(wèn):“那么春潮是什么樣子的呢?今天老師就帶同學(xué)們一起去欣賞春潮的景色。”
【設(shè)計(jì)意圖:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要“愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。” 我這樣設(shè)計(jì)不僅激發(fā)學(xué)生油然而生的求知欲和興趣,還為下文做好了感情基調(diào)! (二).初讀課文,整體感知
1.讓學(xué)生自由讀課文,將字詞句讀準(zhǔn)讀通順,并把不理解的字詞做標(biāo)注。
2.檢查學(xué)生的摘錄筆記,教師相機(jī)出示生字詞
3. 全班齊讀課文,說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)的春潮是什么樣子的?待學(xué)生交流后老師總結(jié):春潮是北方冰凍的江河融化,開(kāi)江的景象。
【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生對(duì)于課文有了一個(gè)整體的感知,為后面的品讀詞句做好鋪墊。】
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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