部編版二年級下冊《整百、整千數加減法》數學教案

　　教學目標

　　1、通過熟悉的買電器的生活情景，學生能提出加減法問題，探索口算整百、整千數的加減 法的方法。

　　2、能正確熟練地進行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學生的綜合應用能力。

　　教學重難點

　　【教學重點】： 掌握整百、整千的進（退）位加減法的計算方法。

　　難點：算法的多樣化。

　　教學過程

　　一、準備練習

　　出示準備題要求能快速準確地計算出結果。

　　1、口算：

　　40+30=    62-40=   25+30=    32-8=

　　86-50=    56-38=   35+25=    7+15=

　　2、口答：

　　85是由（  ）個十和（  ）個一組成

　　300是由（ ）百組成。

　�。�  ）個十和（   ）個一組成64。

　　[設計意圖]復習舊知，為新知學習奠定基礎。

　　二、教學新課

　　1、出示主題圖， 引導學生看圖。

　　爺爺家今年建了一棟新房子，今天要給家里買電器。爺爺說，我想買一臺電視機和一臺電冰箱。

　　爺爺去家電商場買電器，買了一臺大電視機，和一臺冰箱。

　　2、根據這幅圖提出數學問題。學生自由說一說

　　問：

　�。�1）爺爺一共花了多少錢？

　�。�2）電視機和電冰箱哪個的價格貴？

　�。�3）買了電冰箱比買電視機多了多少錢？  想一想：要用什么方法來解決？

　　[設計意圖]讓學生學會用自己學習的數學知識解決問題，培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新能力。

　　三、 教學新課，探究整百、整千、數的加減的算法

　　1、根據上面的情況，選擇一個你想解決的問題寫在課堂練習本上，根據問題列出相應的算式。

　　爺爺說：你能幫我算一算一共花了多少錢嗎？

　　一共花多少錢？各自進行計算并匯報是怎么想的。

　　板書算式：2000＋1000=（   ）

　　想一想：（  ）個千加（  ）個千是（  ）個千，也就是（  ）。

　　出示課件總結。

　　那么，電視機和電冰箱哪個的價格貴？你知道電冰箱比電視機貴多少元？買了電冰箱比買電視機多了多少錢？

　　先自己獨立想一想，再進行小組交流，講明白你的想法，聽懂他人的想法，板書算式是：2000－1000=（   ）

　　想一想：（  ）個千減（  ）個千是（  ）個千，也就是（  ）。

　　組織學生進行匯報，教師板書算式。

　　2、拆數游戲

　　把下面各數拆成整百和整十數.

　　80，50，130，360，

　　480，520，790，210，

　　630，1200，2600，4800