過程與方法

　　1．學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師泛讀課文。

　　2．掌握課文字詞，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　感受中華民族深厚的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

　　重點難點

　　教學(xué)重點

　　了解傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族深厚 的傳統(tǒng)文化。

　　教學(xué)難點

　　提升學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

　　教學(xué)措施

　　1．學(xué)生課前預(yù)習(xí)，搜集課文相關(guān)知識，能準(zhǔn)確、流利地閱讀課文并熟記要求背誦的課文。

　　2．教師課內(nèi)指導(dǎo)，講解課文內(nèi)容，并適當(dāng)補(bǔ)充課外知識，以增強(qiáng)學(xué)生對文本內(nèi)容 的理解。

　　3．遷移思維，引導(dǎo)學(xué)生的思想感情的升華，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

　　課時安排

　　《古詩三首》2課時

　　《紙的發(fā)明》2課時

　　《趙州橋》2課時

　　《一幅名揚(yáng)中外的畫》1課時

　　綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日1課時

　　語文園地1課時