蘇教版五年級語文下冊《神奇的克隆》說課稿

　　說教材：

　　《神奇的克隆》是九年義務(wù)教育六年制蘇教版小學(xué)五年級語文下冊第二單元的一篇講讀課文，主要介紹了什么是克隆的一般知識，說明了克隆技術(shù)是造福人類的科技成果，指出克隆技術(shù)有著誘人的前景。 文章條理清楚，語言簡練明白。全文沒有什么難以理解的語句。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀說明性文章：“要能抓住要點，了解文章的基本說明方法”這一要求，我確定了以下教學(xué)重難點。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，初步了解克隆的知識。

　　2、反復(fù)朗讀課文，理解說明文的一般特點和常用的說明方法。

　　3、有感情的朗讀課文，感受克隆技術(shù)的神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、暢想科學(xué)、探索科學(xué)的思想感情。

　　重難點： 讓學(xué)生初步了解克隆知識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感以及了解本文說明中心突出、科學(xué)性強、條理清楚等特點和所運用的說明方法。

　　說教法：

　　文章內(nèi)容淺顯，脈絡(luò)清楚。學(xué)生完全可以學(xué)習(xí)生字詞之后，通過反復(fù)朗讀，理解說明文的一般特點和說明方法。因此，在教學(xué)時，我通過三讀法讓學(xué)生了解克隆的定義，自然界的植物、低等生物和高等動物的克隆現(xiàn)象及克隆的前景，接著師生互動，理解說明文的一般特點和常用的說明方法，然后交流相關(guān)信息，進一步擴大學(xué)生的知識面，最后誘發(fā)學(xué)生展開想象，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

　　說學(xué)法：

　　素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場在課堂，在教學(xué)中實施素質(zhì)教育，最主要的是面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我在本課的教學(xué)中將指導(dǎo)學(xué)生運用“自讀自悟法”和“討論法”進行學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的讀讀、想想、議議等活動，激發(fā)學(xué)生積極地、主動地參與學(xué)習(xí)，并能展開想象的翅膀，對未來科學(xué)的展望和憧憬。

　　說教學(xué)過程：

　　一、初讀課文，整體感知

　　首先讓學(xué)生各自放開聲音朗讀課文，并想一想課文主要講的是什么內(nèi)容？這一程序旨在激發(fā)學(xué)生的求知欲望，整體感知內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。