三、解詩

　　下面，老師給同學(xué)們一段時間，結(jié)合書上注釋，自學(xué)這首詩�？醋约耗茏x懂多少，把讀懂的內(nèi)容用鉛筆寫在書上，把自己讀不懂的地方打上“？”。

　　1、生自學(xué)。

　　2、小組內(nèi)交流，并討論不懂的問題。

　　3、全班交流：

　　A、

　�、俳Y(jié)合注釋能理解的重點詞有：淡墨、痕、清氣、乾坤

　�、诮涣髅烤湓姷囊馑肌�師小結(jié)：這是一首題畫詩，是作者采用淡墨手法畫的一株盛開的梅花。

　�、郯堰@首詩的意思連起來說說。

　�、軒е鴮�這首詩的理解自由讀讀這首詩。

　　B、師引導(dǎo)：古人云：學(xué)貴有疑，小疑小進，大疑則大進。讀了這么多，沒有什么讀不懂的地方嗎？

　　可能提出的問題：

　　①作者為什么要畫“墨梅”，而不畫鮮艷的梅花？

　�、谶@是一幅畫，詩中為什么說是“只留清氣滿乾坤”？

　�、蹫槭裁凑f“不要人夸好顏色”

　　師小結(jié)：這些問題提得好，可見同學(xué)們讀詩時動了腦筋，有“大疑”必有“大進”，這就是會讀書。當然，同學(xué)們不用著急，通過下面的學(xué)習(xí)，這些問題都會迎刃而解。