教學(xué)重難點：

　　讓學(xué)生在具體的情景中去觀察事物、思考問題，運用所學(xué)知識和方法解決生活中的簡單問題。

　　二、說教法與學(xué)法

　　本課我采用了六模式教學(xué)法：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)——定向自學(xué)，嘗試解疑——精講點撥，歸納總結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，遷移訓(xùn)練——回扣目標(biāo)，課堂小結(jié)——課堂測標(biāo)。用“情境教學(xué)法”導(dǎo)入新課，通過欣賞國家領(lǐng)導(dǎo)人檢閱軍隊的圖片，讓學(xué)生感受隊列的美，體會數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；用“活動探究法”，讓學(xué)生主動探索，實踐操作，理解方隊的含義；用“小組合作法”讓學(xué)生在小組活動中，相互合作，學(xué)習(xí)多種解決問題的方法。

　　三、說教學(xué)程序設(shè)計意圖

　　首先讓同學(xué)們欣賞了許多美麗的隊形，體會到了隊形之美，同時也增強了同學(xué)們的審美意識，在欣賞中知道了一個美麗的隊形，要有許多的因素在里面。 緊接著聯(lián)系學(xué)生實際揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)有兩點，我也是分兩步完成的。 我為學(xué)生提供充足的探索時間，充分讓學(xué)生獨立思考，合作交流，積極思考之后，把想法展示出來。使學(xué)生們能更充分的明白如何來站隊形，同學(xué)們在體會到成功的喜悅之后，投入到更積極的學(xué)習(xí)中去。在輕松掌握所學(xué)的內(nèi)容之后，進(jìn)行遷移訓(xùn)練，學(xué)以致用，進(jìn)行小練筆 以提升學(xué)生對知識的內(nèi)化。 課堂測標(biāo)是對本節(jié)內(nèi)容的鞏固，以及更高層次的提升。 總之，我力求營造民主、平等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，努力通過巧妙預(yù)設(shè)的課前談話和引導(dǎo)，來充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得新知。