第三個(gè)程序：綜合實(shí)踐，學(xué)以致用。

　　1、完成教材第17頁(yè)“練一練”第1題。

　　2、完成教材第17頁(yè)“練一練”第2題。

　　3、完成教材第17頁(yè)“練一練”第5題。

　�。ň毩�(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展思維的重要手段。針對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有層次、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)上述練習(xí)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固新知的理解。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行拓展練習(xí)，可以深化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)思維的靈活性。）

　　第四個(gè)程序：拓展練習(xí)。

　　你能又快又正確地計(jì)算出下面的題目嗎？ 4.2＋12.3＋5.8＋2.7 15－1.2－3.8

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法交換律、結(jié)合律以及減法的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、觀察能力和口算能力。

　　第五個(gè)程序：評(píng)價(jià)小結(jié)。

　　今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

　�。ㄗ寣W(xué)生自己說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，既是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的回顧與整理，又可以培養(yǎng)學(xué)生的概括表達(dá)和自我評(píng)價(jià)的能力。）