2.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)

居高臨下：________________________________________

3.給本段擬一個(gè)小標(biāo)題：___________________________(2分)

4.下面兩句話哪句好?為什么?(3分)

(1)頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

(2)頓時(shí)，石頭帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

第______句好。因?yàn)開(kāi)________________________________________。

5.這段文字 了壯士們的__________和__________，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們__________________________________的精神。(3分)

九、優(yōu)美的文章使人增長(zhǎng)知識(shí)，請(qǐng)細(xì)細(xì)品悟。(17分)

游圓明園遺址

天氣晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開(kāi)辟的福海公園。

來(lái)到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴(yán)的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里去，只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草，路兩旁盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁，我看見(jiàn)一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。

侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。

繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡;湖水清綠，好似一塊無(wú)瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。

啊!圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)證。

1.認(rèn)真讀文章，填空。(4分)

作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：_____、______、______，接著寫_________像個(gè)大托盤。

2.文中的過(guò)渡段是第_____自然段，它在文中起_______________的作用。(3分)

3.找出文章的中心句，用“——”畫(huà)出來(lái)。(3分)

4.圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴我們什么?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________

5.你認(rèn)為該不該重建園明園?為什么?把你的理由寫下來(lái)。(5分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分 習(xí)作(30分)

十、快樂(lè)作文。(30分)

課文《開(kāi)國(guó)大典》中，作者把開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫得很清楚。請(qǐng)你也來(lái)選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)。比如，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校的一次活動(dòng)，或者是電視里看到的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。寫的時(shí)候要把場(chǎng)景寫具體，寫清楚。題目自擬，400字左右。

參 考 答 案

一、盜竊 告誡 嫌疑 審判

二、che?ng xi? zhi? ta? yi? qia?o

三、厲 夜 勵(lì) 盛 斬 聯(lián) 夜以繼日 再接再厲

四、1.雖然她走出書(shū)店時(shí)饑腸轆轆，但是她渾身感到輕松。 2.示例：溫暖的陽(yáng)光 和煦的春風(fēng)

五、1.金沙水拍云崖暖 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏 只把春來(lái)報(bào) 她在叢中笑 無(wú)線電的廣播 長(zhǎng)城內(nèi)外 大江南北 2.金碧輝煌 玲瓏剔透 田園風(fēng)光 3.百事荒蕪 只怕有心人 不在于飾貌 4.必有初 至四書(shū) 毋揀擇 食適可

六、爸爸(媽媽)，唉聲嘆氣并不能解決什么，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)將來(lái)能減輕你們的負(fù)擔(dān)，希望你們能多一點(diǎn)笑容。

七、①晶 ②象 ③聞

第二部分 閱讀與理解

八、1.C B D A 2.形容五壯士占據(jù)的狼牙山峰頂?shù)貏?shì)十分有利。 3.狼牙山峰頂殲敵 4.(1)把石頭比作“雹子”，表明石頭砸下去非常迅猛，非常有力，充分體現(xiàn)出了五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。 5.英勇 機(jī)智熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇于犧牲

九、1.清 靜 綠 群山 2.三 承上啟下 3.啊!圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)證。 4.要鞏固國(guó)防，提升自身的經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力，這樣才不會(huì)受別人欺負(fù)。 5.示例：不該，重建圓明園浪費(fèi)人力財(cái)力，另外，在“國(guó)恥”教育方面，廢墟作用不可估量。(該，能夠讓后人一睹圓明園的宏偉，感受中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。)(兩個(gè)方向均可作答，言之有理即可)