(二)感恩的習(xí)慣
小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝你!”有時是：“姑姑，你辛苦了!”
我問小侄兒：“干嘛送我禮物?”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個小朋友都要學(xué)會感恩。任何時候受到幫助，都不能忘了說謝謝。”我說：“姑姑是家里人，還用客氣嗎?”小侄兒說：“家里人，更不能心安理得。”
小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓 養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。
第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和?”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的 ，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。
第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親的脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心�，F(xiàn)在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天?不知是不是因為我成人后，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。
感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡目染中，7歲的女兒亦學(xué)會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師。后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手 了。
1.從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號里。(4分)
A.耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)�？吹剑恢挥X受到影響。 ( )
B.由于受到感染，思想和行為不知不覺地起了變化。 ( )
2.文中畫線的句子意思是說( )(2分)
A.親人之間，也不能理所當(dāng)然地享受照料而不感恩。
B.親人之間，可以安心地享受照料，不必感恩。
3.仔細(xì)閱讀短文后填空。(5分)
文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是：“ ”。短文寫了侄兒向 感恩，“我”向 和 感恩，女兒向 感恩。
4.文章有一句“我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。”(6分)
(1)請問“我”為母親創(chuàng)造了什么快樂?
(2)文中哪幾句寫出了母親的快樂?請用橫線畫下來。
八、習(xí)作。(30分)
生活中，值得我們感恩的人很多，你最想感恩的那個人是誰?請你選擇他(她)關(guān)心、愛護(hù)或幫助你的一件事，寫出來與大家分享。
提示：寫自己真實的見聞和感受，內(nèi)容具體，語句通順，并恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號，有真情實感。
參 考 答 案
一、1.√ 2.√ 3.×
二、竭盡 歇息 渴望 俠客 狹窄 三峽 豆?jié){ 獎狀 船槳 眷戀 試卷 巷子
三、百依百順 炯炯有神 甜言蜜語 生離死別
四、1.人類怎能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去呢? 2.桂子花開了，一朵朵的小黃花，散發(fā)著清雅的芬芳，十里飄香。 3.貝多芬對盲姑娘說，他再給她彈一首曲子。
五、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.×
六、1.(1)我們愛我們的民族 自信心 (2)惟有民魂是值得寶貴的
(3)不精不誠 (4)俯首甘為孺子牛 (5)共營生命綠色 (6)項帶銀圈 一柄鋼叉 盡力地刺去 將身一扭 他的胯下 2.詩經(jīng) 杜甫 潤物細(xì)無聲 聽取蛙聲一片 白草紅葉黃花
七、(一)1.是一個上面有藍(lán)色和白色紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”的晶瑩球體。 2.人類的母親 生命的搖籃 地球是人類及萬物生存繁衍的地方，突出了它的可愛和美麗。 3.例數(shù)字 打比方 地球的大小，讓我們明白為何說“地球是渺小的”。 4.不能，如果是同人類相比，同螞蟻相比，它又是巨大的。 嚴(yán)謹(jǐn) 準(zhǔn)確無誤 符合邏輯 5.地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。
(二)1.A.耳濡目染 B.潛移默化 2.A 3.任何時候受到了幫助，都不能忘了說謝謝。 姑姑 母親 父親 老師 4.(1)收到生日禮物驚喜的快樂;擁有暖和衣物的快樂;珍愛貴重禮物的快樂 (2)“母親換了又換……罵我浪費(fèi)。”
