第四單元

一、給加點(diǎn)字注上正確的讀音。

給予( ) 鉛筆( )

管束( ) 孔孟( )

未來(lái)( ) 嚴(yán)厲( )

二、看拼音,寫(xiě)字詞。

1.小明雖然很ji?’e?( ),但是ɡu? zhi( )得不肯吃東西。

2.曉雅將洗干ji?nɡ( )的衣服ɡui?( )還給同桌,并向他道了歉。

3.哥哥很愛(ài)hua?n( )想,并且總能勇ɡa?n( )地付諸行動(dòng)。

三、選擇正確的音、字、詞,畫(huà)“?”。

1.我們將共(亨 享)大地給(ɡe?i ji?)予我們的足夠食品,我們將(保衛(wèi) 保護(hù))天空中美麗的彩虹。

2.“只是(劃 滑)破點(diǎn)皮,以后彼此都應(yīng)(yi?nɡ yi?nɡ)該小心點(diǎn)。”

四、比一比,再組詞。

五、選出加點(diǎn)詞在句子中的意思。

自然:A.不勉強(qiáng),不局促,不呆板。 B.表示理所當(dāng)然。 C.自由發(fā)展,不經(jīng)人力干預(yù)。

1.孟葉很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。( )

2.凡事順其自然,不要強(qiáng)求。( )

3.這件工藝品是我挑了很久才選好的,自然好看。( )

六、按要求寫(xiě)句子。

1.同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎?(改成肯定句)

2.我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的。(用加點(diǎn)字造句)

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1. 《 和平條約》中的全世界 向世界宣告了未來(lái)的世界應(yīng)該 ,沒(méi)有 和 ,消滅 和 ,不要 和 ,也不要 ,人類應(yīng)共享 ,共創(chuàng)美好的生活。

2. “我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的,連一個(gè)字都吐不出。”這一句是對(duì)“我”的 (心理 語(yǔ)言)的 ,表現(xiàn)出了“我” 的心情。

八、 。

加 了 一 句

一天中午,在巴黎的街頭,一位法國(guó)著名詩(shī)人看見(jiàn)一個(gè)老婦人木然地站著。她佝(ɡo?u)僂(lo?u)著腰,衣衫襤(la?n)褸(lu??),蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁,立著一塊木牌,上面寫(xiě)著:“我什么也看不見(jiàn)!”這是一位雙目失明的老人,因?yàn)樯�活所�?不得不在街上乞(qi?)討。詩(shī)人走到老人跟前,俯下身子問(wèn)道:“老人家,今天給你錢(qián)的人多嗎?”聽(tīng)到有人詢問(wèn),老人先是一愣(le?nɡ),接著長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“我……今天什么也沒(méi)有得到。”詩(shī)人聽(tīng)了,拿出筆,悄悄地在木牌的那行字前面寫(xiě)了一句話:“春天到了。”然后,他把身上帶的錢(qián)全給了老人。

晚上,這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)這條街。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí),大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著華麗的紳(she?n)士、貴婦,還是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚(me?i)銅幣,送到老人的手里,就連衣著寒酸的小職員,也摸出一枚銅幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,臉上露出欣慰的神情。

“春天到了,我什么也看不見(jiàn)!”詩(shī)人僅(ji?n)在原來(lái)那句話的前面加了四個(gè)字,竟產(chǎn)生了這么大的魔力!是啊,春天多么美好。但是,對(duì)于雙目失明的人來(lái)說(shuō),仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風(fēng)燭殘年的老婦人呢!詩(shī)人加的一句話,用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人,一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到,誰(shuí)能不對(duì)她產(chǎn)生同情之心呢!

1.用“ ”畫(huà)出 老婦人生活不幸的詞語(yǔ)。(至少找出三個(gè))

2.展開(kāi)想象,填空。

詩(shī)人看到一位當(dāng)街乞討的老婦人的木牌上的一行字,他想: 于是,他悄悄地在那行字前面加了四個(gè)字。

3.僅僅加了四個(gè)字,“竟產(chǎn)生了這么大的魔力”。用“ ”畫(huà)出短文中具體表現(xiàn)這種魔力的語(yǔ)句。

4.“春天到了”這四個(gè)字能產(chǎn)生這么大的魔力,最主要的原因是( )。

A.詩(shī)人用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了春天的美景,打動(dòng)了人們的心

B.詩(shī)人用美好的春景襯托了老婦人的不幸,打動(dòng)了人們的心

5.這是一則感人的 ,能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎?