3. 后來(lái)大青蟲(chóng)甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)開(kāi)______________(2分) 4.螞蟻明白了什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)( ) 16 小街的 清晨，小街上異常繁忙，人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。“喂!快走啊!”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲喊道。“急死人了!”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。“唉!小街太窄了!”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。 人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”他態(tài)度溫和的勸開(kāi)兩個(gè)正要打架的年輕人，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東邊的，右邊走!前邊的，別停住!快點(diǎn)走!” 人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。 1、 找出文中的比喻句，用﹏畫(huà)出來(lái)。(2分) 2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分) 溫和( ) 窄( ) 繁忙( ) 停止( ) 快( ) 緩慢( ) 3、讀了這個(gè) 之后，你受到了什么啟發(fā)?(3分) 17. 。(12分 ) 上課 上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦�識(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑…… 1、 根據(jù)意思填詞語(yǔ)。(2分)(1)、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 ( )(2)、形容精神飽滿的樣子。 ( ) 2、選擇答案。(6分)(1)、“笑瞇瞇”是對(duì)老師( )的 。 A、動(dòng)作 B、語(yǔ)言 C、神態(tài) D、心里(2)、文中作者把老師比做( )，把自己比做( )。 A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹(shù)苗(3)、文章的最后一句話是( ) A、比喻句 B、擬人句 C、排比句 3、請(qǐng)把你喜歡的句子用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。(2)分 4、請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。(2分) 18. 苦練---貝多芬的 在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地. “這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),防開(kāi)喉嚨喊道:”來(lái)人呀!來(lái)人呀!””什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).”樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn). 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。 “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢?” “不，不!你不要打擾他，我自己去看看他吧。” 旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊!原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘�緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀!怪不得成為偉大的音樂(lè)家!” 1、用“ ”畫(huà)出 琴聲優(yōu)美的句子。(2分) 2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。(2分) ( ) ( ) 3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。(2分) 4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分) 高亢——( ) 豪華——( )分散——( ) 鎮(zhèn)靜——( ) 5、這篇文章是按 順序?qū)懙摹?2分) 6、這篇短文贊揚(yáng)了( )。(2分)A、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。B、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。C、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。 7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢?(3分) 8、你讀了這篇文章有什么感想，請(qǐng)大膽的說(shuō)一說(shuō)好嗎?(3分) 19.踏花歸去馬蹄香北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫(huà)，是一個(gè)善畫(huà)花鳥(niǎo)的能手。他繪畫(huà)特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷 畫(huà)家的時(shí)候常常以詩(shī)句為題，讓?xiě)?yīng)考的畫(huà)家按題作畫(huà)，擇優(yōu)錄取。有一次，朝廷決定 天下的畫(huà)家，詔命一下去，各地的畫(huà)家都紛紛來(lái)到京城。到了 那天，主考官出了一個(gè)試題“踏花歸去馬蹄香”，讓畫(huà)家按這句詩(shī)作一幅畫(huà)，把詩(shī)句的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)始，畫(huà)家們個(gè)個(gè)面面相覷，一籌莫展。過(guò)一會(huì)兒，便先后動(dòng)起筆來(lái)。有的畫(huà)家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下功夫，在畫(huà)面上畫(huà)了許多花瓣兒，一人騎著馬在花瓣兒上面行走，表現(xiàn)出游春的意思。有的畫(huà)家煞費(fèi)苦心，在“馬”字上下功夫，畫(huà)面上的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年，在黃昏的時(shí)候疾速歸來(lái)。有的畫(huà)家運(yùn)思良苦，在“蹄”字上下功夫，在畫(huà)面上畫(huà)了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫(huà)家獨(dú)具匠心，他不是單純著眼于詩(shī)句中的個(gè)別詞，而是在 詩(shī)句義的基礎(chǔ)上，著重表現(xiàn)詩(shī)句末尾的“香”字。他的畫(huà)面是：在一個(gè)夏天落日的時(shí)刻，一個(gè)官人騎著馬，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追著馬蹄翩躚飛舞�？季斫簧蟻�(lái)以后，主考官一幅一幅地審看，看了一張不滿意，放在一邊;又看了一張還是不滿意，又放在一邊……等到看見(jiàn)蝴蝶追逐馬蹄翩躚起舞的這幅時(shí)，他的臉上綻開(kāi)了笑容，他連聲稱贊：“好極了!好極了!”于是選中了這一幅。 1、找出表現(xiàn)畫(huà)家認(rèn)真作畫(huà)的詞語(yǔ)，并選擇其中的兩個(gè)寫(xiě)出意思。(7分) ( ) ( ) 2、文中寫(xiě)到主考官連聲稱贊“好極了!好極了!”這幅畫(huà)好在什么地方?(4分) 3、短文第三自然段主要寫(xiě)了什么?( 《有趣的小刺猬》

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷(qua?n jua?n )成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己，還用它來(lái)搬東西呢!夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背(be?i be?i )著瓜溜走了。

1、 選擇( )里正確的讀音或字詞。用“√”表示。(6)

2、 文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?用“～～”劃出來(lái)。(3)

3、 根據(jù)短文填空。(4)

刺猬的頭 ，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門(mén)牙 。 它們四肢 ，跑起來(lái)很快。爪子 、 。渾身長(zhǎng)滿了 。

4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在( )里打“√”。(2)

(1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。( )

(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )

《家鄉(xiāng)的銀梨》

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suo?)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pi?)美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(6分)

( )的細(xì)雨 ( )的露珠 ( )的綠葉

( )的梨花 ( )的陽(yáng)光 ( )的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。(4分)

(1) 形狀：

(2) 顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái)

(3) 氣味：

3、從短文中找出一個(gè)比喻句用“——”畫(huà)出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“╆╆”畫(huà)出來(lái)。千萬(wàn)別丟題呦!(2分)

4、短文是按時(shí)間順序來(lái) 銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有： 、 、 。(3分)