————————————————————————————— ： 1 身體小 飛得快 很美麗 2 略 3 略 7. 閱讀葡萄溝(節(jié)選) 葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。 1.這一節(jié)共有____句話。(2分) 2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語 了葡萄的顏色。(6分) 3.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。(2分) (1)葡萄種的地方。( ) (2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。( ) (3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。( ) ： 1.(4 ) 2.紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色 3 .(3) 8. 齊白石臨摹學(xué)生的畫 那年，齊白石在當(dāng)時的北平藝術(shù)�？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。 齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎?”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。 一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好?” 謝時尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。過了多年以后，每當(dāng)謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。 你需要理解并回答的問題是： 1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思?(2分) A 面對，面臨 B 靠近，挨近 C 到來，來臨 D 照著，根據(jù) 2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：(2分) A 梅花艷麗俊秀。 B 公雞畫得生動別致。 C 想臨摹《梅雞圖》。 D 《梅雞圖》太有味道。 3、“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思? (2分) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 D 意思 4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑?(2分) A 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。 B 齊白石說話時的神情不夠嚴(yán)肅。 C 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。 D 謝時尼覺得自己的畫不夠好。 ： 1、D 2、D 3、C 4、A 9. 春天的校園 春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。瞧，旗桿頂上( )的國旗迎著春風(fēng)飄動著;草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的;教室旁，( )的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條;花圃里，( )的桃花在枝頭綻開笑臉，( )的梨花競相開放;花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。 春天到了，我們的校園真美啊! 你需要理解并回答的問題是： 1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：(3分) 旗桿 花圃 呼扇 A qi? ga?n 、hua? pu? 、hu? sha?n B qi? ga?n 、hua? pu? 、hu? sha?n C qi? ga?n 、hua? pu? 、hu? sha?n D qi? ga?n 、hua? pu? 、hu? sha?n 2、在文章的括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適?(2分) A 雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠 B 鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白 C 鮮紅、雪白、粉紅、金黃 D 鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑 3、作者是按照什么順序來 春天的校園的? (2分) A 時間順序 B 事情發(fā)展順序 C 地點(diǎn)順序 D 事物的不同特點(diǎn) 4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：(1分) A 中心句 B 擬人句 C 比喻句 D 過渡句 ： 1、D 2、B 3、C 4、B 10. 大草原這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象! 1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分) ( )-( ) 2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。(4分)清爽新鮮 ( )生命力旺盛 ( ) 3、用“――”畫出文中的比喻句。(2分) 4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________ 。(4分) ： 1、格外-----特別 2、清新 生機(jī)勃勃 3、略 4、格外藍(lán) 特別清新 散步 騎馬和唱牧歌 洋洋快樂學(xué)院小學(xué)三四年級閱讀訓(xùn)練姓名：______ 1. 五 花 山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。 1、 這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點(diǎn) 寫了______季的山的景色。 (4分) 2、 秋天的山有______、______、______等顏色。 (3分) 3、 有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。 (3分) 2. 閱讀感知，回答問題。(10)夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇。 1、 這是一段寫小興安嶺——————的景色。 2、 這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后 ———，最后寫————。 3、 這一段話有二個比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。 3. 三個和尚(sha?ng)傳說古時候，一個活潑伶俐(li?ng li?)的小和尚來到山上的一座廟(mia?o)里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩(pu? sa?)手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)(zhi?),誰也不愿意吃虧(kui?),于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(we?i)了。一天夜里，三個和尚都在打盹(du?n)的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢(hui?)復(fù)了生機(jī)。 1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語的意思。(2分)爭執(zhí)： 。爭先恐后： 。 2、 發(fā)生的時間是 ， 中出現(xiàn)的人物是 ， 發(fā)生的地點(diǎn)是 。(2分) 3、第一自然段是按 的順序?qū)懙�。文中表示這個順序的詞語是 、 、 。(2分) 4、三個和尚明白了什么? 。(2分) 5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因為： 。(2分) 。 4. 閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。(12分)春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。” 麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。” 小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。” 春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。” 1、 小鳥們在爭論一個什么問題?(2分) 2、 寫出下面詞語的近義詞。(2分) 瞧( ) 爭論( ) 3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(2分)(1)小白鴿說： (2)小燕子說： (3)麻雀說： (4)小黃鶯說： 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分) 5、 春雨下來時的動作的詞語有 。 5. 閱讀短文，并回答問題 (14分) 人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)�？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚(tu?n)是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分(辯、辨)飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)(視、試)飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢(查、察)出地下煤氣管道是不是漏氣。v)^

1、 給這段話加上一個標(biāo)題，寫在橫線上 。——————(1分) 2、 劃去括號中錯誤的字 。(3分) 3、 用“v”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語中的正確讀音 。 (3分模(mo? mu?)樣 飛行(xi?ng ha?ng) 導(dǎo)彈(da?n ta?n) 4、 這段共幾句話?是圍繞哪句話來寫的? (2分)) 5、 短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明?請寫出來 。(5分) 6.《蜂鳥》世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。 1、短文寫了蜂鳥的三個特點(diǎn)是———— 、———— 、———— 。(3分) 2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把———— 比作———— 。(4分)、 3、你喜歡蜂鳥嗎?為什么?(3分) ————————————————————————————— 7. 閱讀葡萄溝(節(jié)選)葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。 1.這一節(jié)共有____句話。(2分) 2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語 了葡萄的顏色。(6分) 3.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。(2分) (1)葡萄種的地方。( ) (2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。( ) (3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。( ) 8. 齊白石臨摹學(xué)生的畫 那年，齊白石在當(dāng)時的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。 齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎?”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑�？墒�，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。 一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好?” 謝時尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。過了多年以后，每當(dāng)謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。 你需要理解并回答的問題是： 1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思?(2分) A 面對，面臨 B 靠近，挨近 C 到來，來臨 D 照著，根據(jù) 2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：(2分) A 梅花艷麗俊秀。 B 公雞畫得生動別致。 C 想臨摹《梅雞圖》。 D 《梅雞圖》太有味道。 3、“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思? (2分) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 D 意思 4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑? A 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。 B 齊白石說話時的神情不夠嚴(yán)肅。 C 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。 D 謝時尼覺得自己的畫不夠好。 9. 春天的校園 春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。瞧，旗桿頂上( )的國旗迎著春風(fēng)飄動著;草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的;教室旁，( )的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條;花圃里，( )的桃花在枝頭綻開笑臉，( )的梨花競相開放;花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。 春天到了，我們的校園真美啊! 你需要理解并回答的問題是： 1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：(3分) 旗桿 花圃 呼扇 A qi? ga?n 、hua? pu? 、hu? sha?n B qi? ga?n 、hua? pu? 、hu? sha?n C qi? ga?n 、hua? pu? 、hu? sha?n D qi? ga?n 、hua? pu? 、hu? sha?n 2、在文章的括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適?(2分) A 雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠 B 鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白 C 鮮紅、雪白、粉紅、金黃 D 鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑 3、作者是按照什么順序來 春天的校園的? (2分) A 時間順序 B 事情發(fā)展順序 C 地點(diǎn)順序 D 事物的不同特點(diǎn) 4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句： A 中心句 B 擬人句 C 比喻句 D 過渡句 10. 閱讀短文，并按要求作答(20分)。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天， 們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子 □西紅柿 □ 還種著綠油油的青菜□ 一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。 1、填空：(7分)這段話是按 順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸?，北面有個 ，東面種著 ，南面是 。其中寫得最詳細(xì)的是 ，這段話中的第 句到第 句，都是寫這里的景色。 2、寫反義詞(4分)： 高大( ) 熱鬧( ) 3、照樣子寫詞語(4分)：綠油油 漂漂亮亮 4、用“ ”畫出打比方的句子(3分)。 5、給文中畫□的地方加標(biāo)點(diǎn)(2分)。 11. 我會閱讀下面這段話，并能回答問題。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。(1) 把 灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分) (2) 列寧喜愛這三只灰雀嗎?從哪里可以看出來?(2分) 12. 我會閱讀下的短文，并回答問題。(16分)我的家鄉(xiāng)有一個美麗的(de de?)湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cui? chui?)柳，在微風(fēng)吹(chui? cui?)動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(ne?n nu?n)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你!(1)給短文加個題目。 。 (2分) (2)能說明水清的詞語是： 。(2分) (3)第2自然段先寫了湖水的( )、( )，再寫湖的四周有( )，接著寫樹下有( )和( )，最后寫湖上有( )。(6分) (4) 用“------”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分) (5)這段話的主要意思是( )(2分) A、講了天鵝湖的美麗的景色。 B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。 C、講了天鵝湖四周的景色。 D、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對她的喜愛、贊美之情。(6)上面的短文你最喜歡哪一句?請抄下來，并說明理由。(2分) 13. 閱讀短文，回答問題(16分)有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的�？斓街形�，當(dāng)我返回家時，整個草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因為它和我一起睡覺，也和我一起起床。 1、寫出下面詞語的反義詞。(3分)張開—( ) 仔細(xì)—( ) 美麗—( )升起—( ) 隨意—( ) 喜愛—( ) 2、圖示蒲公英的變化。(4分)時 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上草地顏色：( )→( )→( )→( )花的形狀：( )→( )→( )→( ) 3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分) 14. 我的外公我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負(fù)責(zé)，而且還對我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。 外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。 那次，市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學(xué)后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。 傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說：“這個沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個扶手各一張，共四張紙。”我說：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個‘井’字架，這樣才牢靠。”爸爸也發(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。 第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒! 后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功勞哩。 我的外公學(xué)識淵博，又是設(shè)計專家，他真是我的好榜樣啊! 1、這篇短文共有 個自然段。(1) 2、短文是圍繞哪句話來寫的?請用﹏畫出這句話。(2) 3、短文先總的寫了外公 接著寫 最后寫 4、文章表達(dá)作者對外公怎樣的感情?(2) 15. 閱讀短文，回答問題(8分)一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。剛走了一半路程 他們內(nèi)部發(fā)生了沖突 一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說 你怎么不肯出力 被指責(zé)的碼蟻反駁說 你不要講我了 你是最調(diào)皮的一只 擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵 卻受到他們合伙的批評 你只動嘴不出力當(dāng)然容易參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。 1. 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分) 2. 開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為________________________(2分)