一、 。(31分)

1.看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

zhi? hui? ba?o wu? ya?ng yi? die? da?o jia?n ge?

ju?n yu?n luo? ji? mia?o hui? ko?ng ko?ng ru? ye?

2.看誰(shuí)抄寫得最好看。(5分)

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

頗

3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

金碧__________ 風(fēng)____日_____

__________不迫 _________難下

揚(yáng)長(zhǎng)__________ 欣喜__________

____________成陰 ___________揚(yáng)威

4.選用下面的一個(gè)詞語(yǔ)贊頌一處“世界遺產(chǎn)”。(4分)

享譽(yù)世界 美不勝收 天下奇觀 神來(lái)之筆

舉世無(wú)雙 人間仙境

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5.仿照本冊(cè) 小動(dòng)物的課文，用一段話寫一寫自己喜歡的一個(gè)動(dòng)物，注意圍繞一個(gè)特點(diǎn)寫具體。(8分)

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二、判斷對(duì)錯(cuò)。(10分)

6.對(duì)的說(shuō)法畫“√”，錯(cuò)的說(shuō)法畫“×”。(13分)

(1)“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。”句中的帶點(diǎn)詞語(yǔ)可以換成“無(wú)論……也……”。 ( )

(2)“跨越”“空曠”“懶惰”“聯(lián)結(jié)”“眼簾”這些詞前后兩個(gè)字的意思一致。 ( )

(3)“鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足!”這句話從字面看，好像作者不喜歡鵝，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛之情。

( )

(4)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這一詩(shī)句啟示我們出現(xiàn)困境，也不用怕。 ( )

(5)我們應(yīng)該如何保護(hù)長(zhǎng)城呢?張小剛說(shuō)，最好全部封閉，禁止游人參觀。李紅同學(xué)認(rèn)為這樣做并不能對(duì)傳統(tǒng)文化起到傳承，應(yīng)該再建立一個(gè)微縮長(zhǎng)城景觀。我覺得李紅的建議還是很有道理的。 ( )

三、連線。(12分)

7.根據(jù)積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)。(12分)

有志者 一日難再晨

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 事竟成

業(yè)精于勤 遠(yuǎn)近高低各不同

盛年不重來(lái) 近水遠(yuǎn)山皆有情

橫看成嶺側(cè)成峰 還來(lái)就菊花

待到重陽(yáng)日 荒于嬉