2.布置作業(yè)。
(1)制作姓氏卡。
(2)認(rèn)讀《百家姓》。
(3)了解姓氏背后的故事。 1.說說本課的學(xué)習(xí)收獲。
2.制作姓氏卡：用彩色筆寫出自己知道的姓，注上拼音，寫好后在小組內(nèi)交流認(rèn)讀。
3.課后在家長的幫助下認(rèn)讀《百家姓》，了解姓氏背后的故事。 6.說說自己的學(xué)習(xí)收獲。
教師批注
3 小青蛙
導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
課題 小青蛙 課型 新授課
設(shè)計(jì)說明 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的方式，并運(yùn)用自己擅長的方式去展示自己的學(xué)習(xí)過程。本課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)“快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”的理念，讓課堂成為學(xué)生展示自我才能的天地，運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的興趣。
課前準(zhǔn)備 1.自讀課文，自學(xué)生字詞。(學(xué)生)
2.制作相關(guān)的多媒體課件，詞卡、字卡。(教師)
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測
一、談話交流，導(dǎo)入新課(用時(shí)：5分鐘) 1.課件出示課文插圖。談話：請同學(xué)們說說圖上都畫了什么。
2.板書課題，注意觀察“青”的寫法。
3.教師引問：你們喜歡小青蛙嗎?為什么?(注意引導(dǎo)學(xué)生說完整的話。) 1.學(xué)生匯報(bào)。
預(yù)設(shè)1：圖上畫了一只小青蛙。
預(yù)設(shè)2：小青蛙在禾苗中捉害蟲。
…………
2.識記“青”字，齊讀課題。
3.匯報(bào)交流。
預(yù)設(shè)1：我喜歡小青蛙，因?yàn)樗L得很可愛。
預(yù)設(shè)2：我喜歡小青蛙，因?yàn)樾∏嗤苣茏胶οx。
………… 1.我會填。
(1)“青”的部首是( )，組詞( )。
(2)我喜歡小青蛙，因?yàn)樗? )。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞(用時(shí)：12分鐘) 1.出示自學(xué)要求。
(1)初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。
(2)自由讀課文，將容易讀錯(cuò)的句子多讀幾遍，直到讀通為止。
(3)同桌互相學(xué)習(xí)生字：圈出生字并交流識記方法。
2.檢查自學(xué)效果。
(1)指名讀生字卡片。
(2)齊讀生字卡片。(3)開火車讀字，并組一個(gè)詞。
3.指導(dǎo)學(xué)生觀察“清”“晴”“睛”“情”“請”的特點(diǎn)，相機(jī)通過偏旁識字。
4.引導(dǎo)學(xué)生思考還有哪些帶有“青”的形聲字。
5.指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小老師識記其他生字：
眼 保 護(hù) 害 事 讓
病
(1)出示學(xué)習(xí)要求：教大家讀讀字音，說說字的意思，講講自己是用什么方法認(rèn)識這些字的。
(2)指導(dǎo)學(xué)生按要求匯報(bào)交流。
1.小組內(nèi)根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行討論、交流。
(1)學(xué)生讀生字。
(2)自由讀課文，根據(jù)注音讀通句子。
(3)同桌互相交流生字的識記方法。
2.在教師指導(dǎo)下交流匯報(bào)。
(1)學(xué)生個(gè)人讀生字卡片。
(2)齊讀生字卡片。
(3)開火車讀字，并組一個(gè)詞。
3.在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)生字“清”
“晴”“睛”“情”“請”，了解偏旁特點(diǎn)。
4.匯報(bào)帶有“青”的形聲字。
預(yù)設(shè)：蜻 婧
5.學(xué)生當(dāng)小老師教組內(nèi)學(xué)生識記其他生字。
(1)組內(nèi)按要求學(xué)習(xí)生字。
眼 保 護(hù) 害 事 讓 病
預(yù)設(shè)：
加一加：眼 保 護(hù) 讓 病
形聲字：護(hù) 讓 病
字謎：事 害
…………
(2)學(xué)生交流自己記憶生字的好辦法。 2.比一比，看誰能夠把兒歌讀得正確、流利。
3.我的發(fā)現(xiàn)。
“清、晴、睛、情、請”這幾個(gè)字的右邊都是( )字，“清”的左邊是( )旁，說明和( )有關(guān);“晴”的左邊是( )旁，說明和( )有關(guān);“睛”的左邊是( )旁，說明和( )有關(guān);“情”的左邊是( )旁，說明和( )有關(guān);“請”的左邊是( )旁，說明和( )有關(guān)。
4.我能送字寶寶回家。(連一連)
眼 保 護(hù) 害 事 讓 病
上下 左右 半包圍 獨(dú)體
結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu) 字
