小學(xué)語文說明文閱讀練習(xí)題及答案:睡眠與認知的新發(fā)現(xiàn)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-03-03 16:17:00
小學(xué)語文說明文閱讀練習(xí)題及答案:睡眠與認知的新發(fā)現(xiàn)
睡眠與認知的新發(fā)現(xiàn)
李 旭
、偎邔ξ覀兊闹匾圆谎远鳎说囊簧杏腥种坏臅r間在睡眠中度過。在睡眠時,無論是大腦還是其他組織,其細胞生長以及很多修復(fù)功能均會加速。睡眠對于我們的身體有直接影響,那么對于我們的認知功能,它的重要性又體現(xiàn)在哪里呢?
小標題一: ▲
②在我們的日常生活中,如果睡眠不足,我們可能會感到乏力或者對心情造成影響,不過稍微進行一下調(diào)整就不會產(chǎn)生持續(xù)作用。那么如果持續(xù)不讓一個人睡覺,會怎樣呢?睡眠剝奪實驗顯示,如果睡眠被剝奪200小時,可能會導(dǎo)致人的情緒不穩(wěn)定,易怒;認知能力下降,注意力渙散、記憶減退和思維遲鈍。
、鄄贿^在目前的研究中,還未出現(xiàn)完全的睡眠剝奪導(dǎo)致人類死亡的報道。那么一個人究竟可以多長時間不睡覺呢?17歲的高中生蘭迪·加德納曾經(jīng)創(chuàng)下了連續(xù)11天不睡覺的紀錄,他連續(xù)堅持了264個小時沒有睡覺。在這期間,他情緒波動極大,變得易怒,而且記憶力和注意力下降,協(xié)調(diào)能力喪失,并出現(xiàn)了妄想。
小標題二: ▲
、芤恍┛茖W(xué)家、藝術(shù)家的發(fā)明創(chuàng)造或藝術(shù)作品是在睡眠中獲得靈感的。比如,門捷列夫在睡眠中發(fā)現(xiàn)了元素周期律;前搖滾樂隊披頭士成員保羅·麥卡特尼的暢銷歌曲《昨天》的曲調(diào)是來自他的一場夢;19世紀的德國化學(xué)家弗里德里克·凱庫勒解決苯環(huán)結(jié)構(gòu)這個問題也得益于夢中帶來的靈感。凱庫勒研究苯環(huán)的結(jié)構(gòu)數(shù)年都無進展,一天在研究過程中由于過度疲勞就在椅子上睡著了,睡夢中6個碳原子變成了6條首尾相銜的蛇,這啟發(fā)他提出了苯的六邊形結(jié)構(gòu),也開啟了人類認識有機結(jié)構(gòu)的新時代。
、輰τ谝话闳硕裕咭矔䦷椭覀兘鉀Q問題嗎?德國呂貝克大學(xué)進行了一項關(guān)于人類學(xué)習(xí)的實驗。研究人員設(shè)計了一道巧妙的數(shù)學(xué)題,連續(xù)運用簡單公式就能解決,但是還有一種更好的解決辦法,只是并非一目了然,如果參與者想到這一方法,問題就會更快解決。在第一輪中,所有人都沒有發(fā)現(xiàn)這一捷徑。他們將被試者分為兩組:一組是睡眠組,經(jīng)過一夜的睡眠后,22名被試者中有13人產(chǎn)生了頓悟,意識到捷徑的存在;而另一組被試者在相同的時間段內(nèi)不允許睡覺,結(jié)果22人中只有5人發(fā)現(xiàn)了此捷徑。也就是說,夜間睡眠的確有助于激發(fā)靈感,為我們解決問題提供啟示。
小標題三:睡眠中的學(xué)習(xí)
⑥心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),閱讀后的短暫休息有助于記憶保持,在人們學(xué)習(xí)過后,休息組比立即回憶組的成績要好。那么,睡眠是否有同樣的功能呢?
、哂锌茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),如果在實驗者的快速眼動睡眠階段(屬于深度睡眠階段后期)播放一段聲音,在一周后與該聲音相關(guān)的測試中,他們的成績會更好。其他研究者通過對大鼠的實驗發(fā)現(xiàn),即便是在深度睡眠階段,大腦也能夠編碼信息,進而加深記憶。而且,睡眠不只是影響我們的認知成績,它還會重新整合記憶信息,形成新的記憶網(wǎng)絡(luò),也會有選擇性地保留與場景相關(guān)的情緒,可能我們的靈感也是由此而來。
選自《百科知識》2014年第6期
15.作者使用三個小標題,使文章條理清晰。請在文中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)奈淖,以展示第一、二個小標題。
16.文章第⑤段中的畫橫線句子運用了哪幾種說明方法?有何作用?
17.文章第②段畫波浪線句子中加點的“可能”能否刪去?為什么?
18.文章第⑦段中“可能我們的靈感也是由此而來”中的“此”指代什么?
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