教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　同學(xué)們，一年有幾個季節(jié)呢？他們都各自有哪些特點和代表性的事物呢？你最喜歡 哪一個季節(jié)？今天，就讓我們走進課文去看看吧！

　　二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

　　1．教師范讀課文。

　　2．學(xué)生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。

　　(1)教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“雪、花、霜、池”這些生字時，可以結(jié)合圖片；學(xué)習(xí)“飛、吹、落、降、飄、游”可以通過動作表演的方法；學(xué)習(xí)“春、皮”可以用猜謎語的方法。同時對形近字進行區(qū)分并組詞。

　　謎語示例：

　　三人同日來，喜見百花開。(謎底：春　解謎：“三人”照應(yīng)“春”字的上半部分，“同日來”加上一個“日”，就是“春”；“百花開”照應(yīng)“春”。)

　　小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。(謎底：雪)