閱讀英文書(shū)要隨時(shí)查字典嗎】

　　大家經(jīng)常要問(wèn)閱讀英文書(shū)的時(shí)候要不要隨時(shí)查生詞？我想說(shuō)一點(diǎn)原則：不要影響閱讀興趣。對(duì)于年齡偏低的孩子，不建議在起初階段使用生詞過(guò)多的材料，（每頁(yè)生詞量不宜超過(guò)5個(gè)）。

　　而對(duì)于已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)動(dòng)力的中學(xué)生而言，如果希望在短期內(nèi)提高單詞量，也可以選擇一本生詞偏多的書(shū)來(lái)做精讀（每頁(yè)有10個(gè)左右的生詞）。然后按照上述的三遍閱讀法來(lái)操作。最近有兩個(gè)初二的孩子在讀完一本《動(dòng)物農(nóng)莊》后就掌握了800多個(gè)新單詞，英文水平立刻更新了一個(gè)高度。同時(shí)，這樣的進(jìn)步，給她們帶來(lái)了更大的閱讀動(dòng)力。

　　對(duì)于查字典的問(wèn)題，我們還建議大家可以用kindle或其他的電子書(shū)。這些基于觸摸屏的翻譯技術(shù)，可以讓孩子把單詞的障礙減低到最小。

　　【觀點(diǎn)：語(yǔ)境詞匯】

　　對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，死記硬背單詞的效果是很差的。因?yàn)�，遺忘的速度往往快于你的記憶。缺乏語(yǔ)境的單詞背誦，看似捷徑，其實(shí)不然。很多孩子一本單詞書(shū)背了一年，一半都記不住。

　　對(duì)于單詞來(lái)說(shuō)，只有在文本中，才有生命力。在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞，以閱讀來(lái)提高詞匯量，以詞匯量的提高來(lái)促進(jìn)閱讀，這也是閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)單詞的強(qiáng)大而不可代替的作用。

　　我建議“熒光筆閱讀法”，就是把生詞用熒光筆直接標(biāo)注在書(shū)里，用于檢查和復(fù)習(xí)。和單純記錄在筆記本上比，可以讓單詞記憶有更豐富的背景。