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冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理所學(xué)質(zhì)量單位》教案

2019-05-26 19:00:00     下載試卷     標(biāo)簽:整理所學(xué)質(zhì)量單位 教案

冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理所學(xué)質(zhì)量單位》教案

課題:整理所學(xué)質(zhì)量單位(教材94-95頁(yè))

目標(biāo):1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷選擇合適的質(zhì)量單位和對(duì)所學(xué)質(zhì)量單位進(jìn)行整理的過(guò)程。

2、能選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位計(jì)量常見(jiàn)的物體的質(zhì)量。掌握質(zhì)量單位之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的質(zhì)量單位換算。

3、感受質(zhì)量單位與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,豐富、提升生活經(jīng)驗(yàn)。

教材分析:教材首先選擇了一些學(xué)生比較熟悉的典型事例,如一袋糖、一頭大象、一桶油、一袋鹽、一筐水果、一個(gè)集裝箱等實(shí)物圖,讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)計(jì)量這些物品應(yīng)選擇什么質(zhì)量單位。接著,通過(guò)“議一議”,對(duì)學(xué)過(guò)的質(zhì)量單位及進(jìn)率進(jìn)行整理,嘗試完成解決生活問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。

準(zhǔn)備:實(shí)物圖片、收集商品商標(biāo)(含有質(zhì)量標(biāo)記)、習(xí)題板、課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、 選擇質(zhì)量單位:

1、 教師貼示圖片:一袋糖、一頭大象、一桶油、一袋鹽、一筐水果、一個(gè)集裝箱。

學(xué)生觀察,說(shuō)出物品的名稱(chēng),并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想一想“計(jì)量這些物品常選用什么質(zhì)量單位”? 【學(xué)生可能對(duì)集裝箱感到陌生,教師可稍加解釋】

學(xué)生獨(dú)立思考,指名板演相應(yīng)的質(zhì)量單位,集體訂正。

師:還有不同的想法嗎?

( 一袋糖和一袋食鹽的質(zhì)量單位可能是克【小袋裝】,也可能是千克【大袋裝】)

如有上述多角度交流,教師應(yīng)及時(shí)肯定學(xué)生是生活中的有心人,觀察認(rèn)真細(xì)致。

2.游戲“猜一猜”

教師貼示一些商標(biāo),指名到前面讀出數(shù)字及質(zhì)量單位,學(xué)生根據(jù)商標(biāo)圖案和標(biāo)示猜測(cè)商品,或根據(jù)商品名稱(chēng)、數(shù)字來(lái)選擇相應(yīng)的質(zhì)量單位。

二、 探究進(jìn)率:

1、“議一議”:到目前為止,我們學(xué)過(guò)了哪些質(zhì)量單位?

你知道它們之間的進(jìn)率是多少嗎?

學(xué)生交流。(教師可以鼓勵(lì)學(xué)生按順序說(shuō)出所學(xué)的質(zhì)量單位)

(教師相機(jī)板書(shū))質(zhì)量單位: 克 千克 噸 (進(jìn)率1000)

1000克=1千克 1000千克=1噸

1千克=1000克 1噸=1000千克

2、基礎(chǔ)練習(xí):“練一練”第1題

3、小結(jié)。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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