小學(xué)語文說明文閱讀練習(xí)題及答案：地球上的碳都到哪兒去了

　　地球上的碳都到哪兒去了

　　袁越

　　①地球的前半輩子是在二氧化碳的籠罩下度過的。看看距離地球最近的兩個小兄弟吧。金星和火星的大氣層幾乎全是由二氧化碳組成的，可2007年測得的數(shù)據(jù)顯示，地球大氣層中的二氧化碳濃度只有0.0384%，也就是384ppm（1ppm等于百萬分之一），地球上的二氧化碳都到哪兒去了？

　�、诙�氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽光順利通過，卻會阻止地表熱量的散失。金星的表面溫度之所以高達48℃以上，主要原因就是溫室效應(yīng)。火星的大氣層雖然也都是二氧化碳，但因為火星太小，大氣濃度低，溫室效應(yīng)弱，所以火星表面溫度夜間可降至－130℃。

　　③地球和太陽的距離適中，但在地球形成的初期，太陽的輻射強度只有現(xiàn)在的1／4，為什么那時的地球沒有被凍成冰球呢？最新的理論認為，正是由于二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，地球的溫度才不至于太低，從而使水的三種形態(tài)都存在。液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，并結(jié)合地表的金屬元素，把它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中。地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎�氧化碳釋放到大氣中，這就形成了一個碳循環(huán)。

　　④經(jīng)過幾億年，這個碳循環(huán)逐漸達到了某種平衡。空氣中的二氧化碳濃度高了，地表溫度就升高，海水蒸發(fā)速度便會加快，形成更多的雨水，把更多的二氧化碳帶到地面，再被火山重新噴到空氣中�？諝庵械亩�氧化碳濃度降低后，情況就正好相反，大氣溫度降低，降雨減少，碳沉積速度也跟著降低，但火山活動不受影響，所以大氣中的二氧化碳濃度就會重新上升。

　�、萁鹦蔷嚯x太陽太近，溫度太高，水循環(huán)進行不下去，也就沒法形成碳循環(huán)�；鹦莿t因為體積太小，內(nèi)部冷得太快，火山活動不夠劇烈，沉積的碳不能被重新釋放到大氣中，所以碳循環(huán)也被中止了。

　�、抻纱丝梢姡�水真是個好東西。它一方面能通過自身的循環(huán)，帶動碳循環(huán)，穩(wěn)定地表溫度；另一方面，液態(tài)水的化學(xué)結(jié)構(gòu)非常適合作為溶劑，讓各種分子在水溶液中進行隨即碰撞，生命就是在這種碰撞中誕生的。

　�、呱�命的誕生促成了另一個碳循環(huán)。眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出來，連接成一條長短不一的碳鏈。這樣的碳鏈被稱為“有機碳”，因為它既能作為建筑材料，搭建成生命所需的各種有機分子（碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等），又能燃燒自己，產(chǎn)生能量供生命使用。有機碳的燃燒過程又可以稱為氧化反應(yīng)，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水。

　�、� 生命是在大約35億年前出現(xiàn)的，經(jīng)過十幾億年的積累，碳循環(huán)再度達到了一種動態(tài)的平衡。通過生物圈進行循環(huán)的碳的總量是巨大的。據(jù)估計，地球大氣層中每年有大約1100億噸的碳被光合作用轉(zhuǎn)化成有機碳，其中99.99%又通過氧化反應(yīng)被重新釋放到大氣中，只有不到0.01%的有機碳因為地質(zhì)變動的原因而留在了地殼里。別看這是一個很小的數(shù)字，但經(jīng)過很多年后，累積起來就非�？捎^了�？茖W(xué)家估計，留在地殼中的有機碳是生物圈有機碳總量的2.6萬倍！難怪地球大氣中的二氧化碳濃度變得如此之低，大部分碳元素都以各種形式留在了地下。

　�、崮壳�，人類每年因燃燒化石能源而向大氣中排放約75億噸碳，相比之下，因火山爆發(fā)而排放出來的碳還不到人類排放量的1%。但是有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林得生長速度，促進了土壤對二氧化碳的吸收，這說明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來的影響。

　　⑩但是，大自然的平衡能力是有限的，面對突然多出來的這些碳，大自然一時也應(yīng)付不過來了，人類必須自己想辦法。

　�。ㄟx自《晚報文萃》2009年5月）

　　13.選文的說明對象是 。（1分）

　　14.第⑧段中畫線的句子運用了什么說明方法？有何作用？（3分）

　　15.“金星和火星的大氣層幾乎全是由二氧化碳組成的”中加點的詞“幾乎”能否刪去？為什么？（3分）

　　16.文章最后說“大自然的平衡能力是有限的，面對突然多出來的這些碳，大自然一時也應(yīng)付不過來了，人類必須自己想辦法。”你認為人類應(yīng)該怎樣做？如果讓你寫一句忠告人們的話，你怎么說？（4分）

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