教學內(nèi)容:教材76頁例3.

教學目標

1、掌握小數(shù)加減法混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。

2、在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力.

教學重點：掌握小數(shù)加減混合運算順序。

教學難點：能用不同方法解決簡單的實際問題，體驗算法的多樣化。

教學設計

一、復習導入

1、口算:

0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6

0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5

0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7

回顧小數(shù)加減法要注意什么?

2、先說運算順序再計算，可以簡便計算嗎?

156+48+244 1000—356—444

提問：我們已經(jīng)學習了整數(shù)加減混合運算，你認為整數(shù)加減混合運算和小數(shù)加減混合運算之間有聯(lián)系嗎?有什么樣的聯(lián)系?

二、自主探究

1、出示例3(1)

(1)你準備用什么方式進行計算?

豎式：7.45+5.8+4.69=17.94 遞等式： 7.45+5.8+4.69

7.45 =13.25+4.69

5.8 =17.94

+ 4.69

17.94

(2)小結：當幾個小數(shù)進行連加計算時，可以把各個小數(shù)寫在同一個豎式里，計算簡便。也可以按從左往右的順序進行計算。

2、出示例3(2)

(1)你準備用什么方式進行計算?

20-6.45-8.3 20-(6.45+8.3)

=13.55-8.3 =20-14.75

=5.25 =5.25

3、小結：小數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序相同，都是從左往右依次計算，如果有小括號的要先算括號里面的。

師：這就是我們這節(jié)課要學習的運算。

三、鞏固練習w

1、P77做一做1

2、你可以提出什么問題?

四、課堂總結。

通過這節(jié)課的學習，你有什么新的收獲嗎?

五、作業(yè)

練習十八1、2題。

板書設計

小數(shù)加減混合計算

7.45+5.8+4.69=17.94 遞等式： 7.45+5.8+4.69

7.45 =13.25+4.69

5.8 =17.94

+ 4.69

17.94

20-6.45-8.3 20-(6.45+8.3)

=13.55-8.3 =20-14.75

=5.25 =5.25

課題：整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)

教學內(nèi)容:教材79頁例4.

教學目標：

1.知道整數(shù)加法運算定律和減法運算性質(zhì)也適用于小數(shù)加減法。

2.會應用加法運算定律和減法運算性質(zhì)比較熟練地進行小數(shù)加減法的簡便計算。w

3.在不同算法的比較中體會運算定律在運算中的簡化作用。

教學重點：能正確地進行小數(shù)加減法的簡便計算。

教學難點：能正確、靈活應用整數(shù)加減法運算定律進行小數(shù)加減法的簡便計算。