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青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)(5)

2019-05-20 19:00:00     下載試卷     標(biāo)簽:數(shù)學(xué)教案 六年級(jí)教案

1、怎樣解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題?

比較量÷標(biāo)準(zhǔn)量(單位“1”的量)×100%

2、解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題要注意什么?

(1)要正確判斷把哪個(gè)量看做單位“1”;

(2)列式計(jì)算時(shí),用“比較的量”除以單位“1”的量;

(3)除得的結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù);

(4)“合格率”、“發(fā)芽率”、“出粉率”、“出油率”、“成活率”等都是部分與整體在進(jìn)行比較,百分率小于或等于100%,不可能大于100%。

3、你知道生活中哪些地方用到百分率?它們都表示什么意思?怎樣計(jì)算?

板書(shū):產(chǎn)品的合格率=合格的產(chǎn)品數(shù)/產(chǎn)品總數(shù)×100%

職工的出勤率=實(shí)際出勤人數(shù)/應(yīng)出勤人數(shù)×100%

花生的出油率=花生油的重量/花生的重量×100%

植樹(shù)的成活率=成活棵樹(shù)/植樹(shù)棵樹(shù)×100%

[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)復(fù)習(xí)舊知對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行回顧整理,起到很好的鋪墊作用,便于學(xué)生更準(zhǔn)確的進(jìn)行下面的練習(xí)。

二、鞏固練習(xí):

1、填空并計(jì)算。

(1)本班有學(xué)生( )人,其中女生有( )人。女生人數(shù)占全班人數(shù)的( )%。

(2)本班有學(xué)生( )人,今天的出勤人數(shù)是( )人。今天的出勤率是( )%。

(3)酒店共有400間客房,今天入住300間,今天酒店的入住率是( )。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,并說(shuō)明計(jì)算方法。

2、 。(對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“×”。)

(1)40是50的80%。

(2)50是40的80%。

(3)這批種子的發(fā)芽率高達(dá)120%。

(4)用種子做發(fā)芽試驗(yàn),發(fā)芽100粒。這批種子的發(fā)芽率是100%。

(5)自主練習(xí)5英才小學(xué)學(xué)生的近視率是6%,光明小學(xué)學(xué)生的近視率也是6%,這兩所學(xué)校的近視人數(shù)是一樣的。

3、說(shuō)一說(shuō),下面各題把什么量看做單位“1”,應(yīng)該怎樣列式。

(1)3月份的產(chǎn)量相當(dāng)于4月份的百分之幾?

(2)已修了這段路的百分之幾?

(3)上半月的產(chǎn)量占月產(chǎn)量的百分之幾?

(4)蘿卜重量是白菜的百分之幾?

(5)火車(chē)的速度是汽車(chē)的百分之幾?

4、列式計(jì)算。

(1)5千克是4千克的百分之幾?

(2)4千克是5千克的百分之幾?

訂正提問(wèn):這兩個(gè)小題的計(jì)算結(jié)果為什么不一樣。

[設(shè)計(jì)意圖]以上練習(xí)是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的基本練習(xí),教師設(shè)計(jì)了多種多樣的練習(xí)形式和不同的題型,旨在拓寬學(xué)生的練習(xí)廣度,使學(xué)生能靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教師在授課時(shí)要注意學(xué)生做題的正確率,使大部分學(xué)生都能掌握這部分知識(shí)。

三、綜合練習(xí)

1、109頁(yè)6、8題。學(xué)生自主填寫(xiě),全班交流。

2、109頁(yè)第7題。學(xué)生讀題后,教師問(wèn):合格率怎樣求?學(xué)生自主解答,全班交流。

3、109頁(yè),第9題。學(xué)生讀題后師問(wèn):什么是含鹽率?怎樣求?學(xué)生自主解答,全班交流。

四、補(bǔ)充練習(xí)

1、用小麥種子進(jìn)行種子發(fā)芽試驗(yàn),發(fā)芽的490粒,10粒未發(fā)芽。這批小麥種子的發(fā)芽率是多少?

3、某糧食倉(cāng)庫(kù) 運(yùn)進(jìn)糧食800噸,已運(yùn)進(jìn)300噸,已運(yùn)進(jìn) 的百分之幾?還有百分之幾沒(méi)有運(yùn)進(jìn)?

4、前進(jìn)小學(xué)去年植樹(shù)450棵,成活的有420棵。成活率是多少?(百分號(hào)前面的數(shù)保留一位小數(shù)。)

5、一個(gè)面粉廠,用40000噸小麥磨出面粉34000噸,求小麥的出粉率。

[設(shè)計(jì)意圖]補(bǔ)充的綜合練習(xí)是生活中常見(jiàn)的百分率的應(yīng)用,旨在拓寬學(xué)生知識(shí)面,使學(xué)生較全面的了解生活中常見(jiàn)的百分率,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的興趣。

五、全課總結(jié),升華提升:

在今天的學(xué)習(xí)中,那些是你最感興趣的?

通過(guò)今天的課,大家已經(jīng)掌握熟練了求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的計(jì)算方法了,并能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,希望同學(xué)們以后都能像這節(jié)課一樣這么認(rèn)真、這么仔細(xì),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)中的有心人。

六、作業(yè)

P110. 10

1、突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,要讓學(xué)生能夠“初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。”本課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了這一理念,充分讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,能運(yùn)用掌握的知識(shí)去研究解決生活的數(shù)學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、本節(jié)課以練習(xí)為主線,通過(guò)多層次的練習(xí),以及對(duì)練習(xí)題進(jìn)行彈性化設(shè)置,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和掌握情況,及時(shí)反饋和調(diào)整,最大限度的讓學(xué)生參與到鞏固新知的過(guò)程中,利用學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,緊扣練習(xí)重點(diǎn),以幫助學(xué)生鞏固新知識(shí),促使知識(shí)內(nèi)化,構(gòu)建完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、練習(xí)題的設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容,并注意分層次進(jìn)行,爭(zhēng)取使每一位學(xué)生都有獲得成功學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn),并且讓學(xué)生在生活的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,使不同層次的學(xué)生通過(guò)本節(jié)課都有所收獲。

八 山東假日游----百分?jǐn)?shù)(一)

我 學(xué) 會(huì) 了 嗎

教學(xué)內(nèi)容:

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第111頁(yè)“我學(xué)會(huì)了嗎?”。

教材簡(jiǎn)析:

“我學(xué)會(huì)了嗎?”是對(duì)本單元百分?jǐn)?shù)(一)的復(fù)習(xí)與檢測(cè)。本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)實(shí)際上是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù),本部分內(nèi)容也是學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛性的重要素材,所以是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,理解百分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù),能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

2、在理解百分?jǐn)?shù)的意義,探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法以及解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)思維的深刻性,發(fā)展數(shù)感。

3、在用百分?jǐn)?shù)表達(dá)和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系,感受百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,提高學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過(guò)程:

一、 回顧知識(shí),建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

談話引入回顧:本周我們學(xué)習(xí)了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的一些知識(shí),先獨(dú)立回顧一下你都學(xué)會(huì)了那些知識(shí),再和小組同學(xué)交流。

在學(xué)生匯報(bào)時(shí),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生:

1、 總結(jié)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化時(shí),引導(dǎo)學(xué)生回憶探索過(guò)程,總結(jié)的方法。

2、 總結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題時(shí),讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)能解決哪些實(shí)際問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖】:以小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的知識(shí),幫助學(xué)生進(jìn)一步明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,反思自己的學(xué)習(xí)收獲,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

二、組織練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)

1、寫(xiě)出下面的百分?jǐn)?shù),并說(shuō)出每個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義。

(1)在世界總?cè)丝谥校瑤缀跤邪俜种迨娜丝谀挲g低于25歲。

(2)有百分之二十九的少年兒童表示“目前最要好的朋友”是老師。

(3)感冒百分之九十左右是由病毒引起的,百分之十左右由細(xì)菌引起。

結(jié)合句子的意思,說(shuō)一說(shuō)你對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。

2、填表練習(xí)

課件出示百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化表,先讓學(xué)生獨(dú)立填表,然后全體訂正。

3、 解決實(shí)際問(wèn)題:

黃豆中蛋白質(zhì)的含量約為9/25,脂肪的含量約為18%,碳水化合物的含量約為0.25。哪種成分的含量最高?

獨(dú)立計(jì)算,集體訂正。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路,并比較哪一種最好?

4、 按照從小到大的順旬排列下面各數(shù)。

a.75% 3/20 0.5 40%;

b.1/5 0.12 127% 1/8;

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)、想一想,讓學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法以及百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化有了更深的了解,并且運(yùn)用多種形式進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。并從中了解學(xué)生的掌握情況,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),提高學(xué)生正確解題的能力。為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

5、解決教材的實(shí)際問(wèn)題

談話:下面是李軍加上月的支出情況。

項(xiàng)目

伙食

水電

文化教育

其它

支出(元)

800

100

500

200

你能提出什么問(wèn)題?并解答。

6、 第111頁(yè)第3題。

獨(dú)立解答后提問(wèn):成活率有可能超過(guò)100%嗎?為什么?你還知道哪些百分率?

【設(shè)計(jì)意圖】為避免計(jì)算教學(xué)的單調(diào)與枯燥,讓學(xué)生自主提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,有效地培養(yǎng)了學(xué)生合理選擇信息、善于提問(wèn)并解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在分析問(wèn)題時(shí),要求學(xué)生思路清晰、表達(dá)明確,發(fā)展了學(xué)生的綜合能力。

三、探索規(guī)律,發(fā)展數(shù)學(xué)思考

1、拓展練習(xí)(教師根具學(xué)生實(shí)際給出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的探索規(guī)律題)

先讓學(xué)生自主探索,再根據(jù)情況作適當(dāng)提示。

2、小檢測(cè)。(結(jié)合本單元教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行)

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在找規(guī)律的過(guò)程中,不僅需要應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算,而且要經(jīng)歷分析、比較、猜想、驗(yàn)證的思考過(guò)程,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。

四、反思評(píng)價(jià),激勵(lì)興趣與自信

拿出自我評(píng)價(jià)表,小組開(kāi)展反思評(píng)價(jià)活動(dòng),評(píng)出星級(jí)并交流感受,多說(shuō)說(shuō)自己成功的體驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】《新課標(biāo)》指出,在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)讓學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng),而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。本課通過(guò)反思評(píng)價(jià)表,既是對(duì)本單元學(xué)習(xí)過(guò)程的反思,又是同學(xué)之間一次情感的交流。所有的同學(xué)都能獲得成功的體驗(yàn),樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也明白了今后努力的方向。

五、豐收?qǐng)@里談收獲

回顧本單元的學(xué)習(xí),你覺(jué)得自己都有哪些收獲?小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。

先進(jìn)行小組交流,再進(jìn)行集體交流。

師談話:看來(lái)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),同學(xué)們都有了不少的收獲,老師真為你們感到高興,相信你們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中一定會(huì)擁有更多的收獲!

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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