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小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀練習(xí)題及答案:文學(xué)文本細(xì)讀講演錄·開(kāi)頭的話(huà)(2)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-03-14 20:37:50

智能內(nèi)容

  答案:

  1.C

  2.C

  3.B

  答案解析:

  1.A選項(xiàng)見(jiàn)第一段畫(huà)線(xiàn),載體由過(guò)去的竹、帛、鐘鼎、石碑到現(xiàn)在的電子技術(shù)等載體。B選項(xiàng)見(jiàn)第二段畫(huà)線(xiàn)。D選項(xiàng)見(jiàn)第三段畫(huà)線(xiàn),“人類(lèi)最早的文學(xué)是口頭文學(xué)”,無(wú)論古今中外。 “酒席間”“導(dǎo)游講場(chǎng)當(dāng)?shù)靥厣?rdquo;等皆說(shuō)明“變異”的“特定環(huán)境”。C選項(xiàng)見(jiàn)第三段畫(huà)線(xiàn),原文只說(shuō)“用語(yǔ)言文字塑造審美形象”,并未說(shuō)指向其“主要目的”。屬無(wú)中生有。故錯(cuò)。

  2.A選項(xiàng)《莎士比亞戲劇集》例,是為說(shuō)明“第一文本在文學(xué)理論批評(píng)研究中不需太多關(guān)注”。故錯(cuò)。B選項(xiàng)是為強(qiáng)調(diào)二者“完全不同的能指、完全不同的實(shí)體構(gòu)成”。故錯(cuò)。D選項(xiàng),文章基本結(jié)構(gòu)應(yīng)該是層進(jìn)式。先解釋“載體”,再解釋“本體”,在解釋“分類(lèi)”(因?yàn)楣?jié)選,故只解釋了“源頭”)。故錯(cuò)。C選項(xiàng),正確。

  3.A選項(xiàng)見(jiàn)第三段畫(huà)線(xiàn)。兩個(gè)錯(cuò),“竹帛”只是載體,載體是多樣化的,參考1A分析;“口頭文學(xué)即最早的文學(xué)”,并且“起源于勞動(dòng)號(hào)子”。故錯(cuò)。C選項(xiàng),參考2A,文學(xué)理論批評(píng)研究范圍不是不包含文學(xué)符碼的載體,文中說(shuō)是“不需太多關(guān)注”。故錯(cuò)。D選項(xiàng),“不能表達(dá)相同的意義”,無(wú)中生有。B選項(xiàng)見(jiàn)第一段畫(huà)線(xiàn)。“第二文本(第一文本被接受者掌握的內(nèi)容,也就是閱讀中的意義整體)是我們要研究的真正的文學(xué)文本”。故正確。

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