8.29億，這是截至2018年12月，我國網(wǎng)民的數(shù)量。這一數(shù)據(jù)由中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》中得來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到59.6%。與此同時，未成年人首次接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡也越來越提前。

　　對于這些與互聯(lián)網(wǎng)相伴成長的孩子們而言，網(wǎng)絡(luò)儼然已成為重要的休閑娛樂陣地。但是在父母和老師的眼中，過多地接觸網(wǎng)絡(luò)，沉迷網(wǎng)絡(luò)始終是需要防范和警惕的事情。于是，網(wǎng)絡(luò)的兩端，孩子和家長經(jīng)常成為“博弈者”。

　　虛擬世界里的精神寄托

　　倩倩（化名）是三元區(qū)一名初一學(xué)生。倩倩媽媽有時候常想，如果可以回到兩年前，她決不在女兒的哀求之下，一時心軟就給她配了那部智能手機(jī)。

　　此前，倩倩一直都很乖巧，學(xué)習(xí)成績在班上也處于中上游水平。由于女兒從小身體就不好，所以父母平時對這個獨(dú)生女兒的要求，也往往都給予滿足�？粗�身邊的同學(xué)朋友一個個都擁有屬于自己的智能手機(jī)，倩倩也向父母表達(dá)出想要買手機(jī)的意愿。于是，在倩倩上五年級時，家里為她買了屬于自己的智能手機(jī)。

　　可令母親沒有想到的是，倩倩居然漸漸地開始“離不開”手機(jī)了。尤其是去年升入初中以后，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境、驟然加大的學(xué)業(yè)壓力面前，倩倩越發(fā)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中。

　　“我和她爸爸跟她約定手機(jī)的使用時間，但是她也很難遵守。到后來，我們?nèi)绻�想要把手機(jī)拿走、藏起來，她就跟我們吵架，甚至賭氣離家出走，也不回家。”媽媽說起和倩倩的親子關(guān)系，覺得正是手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)成了自己孩子無心學(xué)業(yè)、與自己關(guān)系惡化的罪魁禍?zhǔn)住?br />
　　在學(xué)校，倩倩的朋友也并不多，手機(jī)似乎成了她唯一的朋友。學(xué)校里明文規(guī)定，所有學(xué)生不得攜帶智能手機(jī)入校，可是她不僅偷偷將手機(jī)帶到學(xué)校，甚至就連上課時間也躲在衛(wèi)生間里玩手機(jī)不愿上課。

　　家長眼中的“洪水猛獸”

　　2月22日，中國青少年研究中心發(fā)布《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知、態(tài)度、行為研究報告》。研究表明，超七成中小學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，普遍對網(wǎng)絡(luò)持正面認(rèn)知，并隨年級增高更積極。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過半數(shù)中小學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。中小學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)游戲呈多樣化特征，最受青睞的三大類型是競技類、賽車類、模擬現(xiàn)實(shí)類。另外，僅有三成多中小學(xué)生喜歡教育型游戲。多數(shù)學(xué)生從小學(xué)中高年級開始接觸游戲，近兩成學(xué)生在小學(xué)低年級就開始接觸游戲。