2019小學(xué)三年級作文：文具盒里的對話

“我好!我好!是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。

“在文具盒里，我的功勞最大。我?guī)鸵�、二年級的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了�?rdquo;鉛筆挺起胸脯傲慢地說。

“如果小朋友畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)字，還是我?guī)托∨笥巡恋舻?”橡皮大喊。

水筆大聲說：“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙壩迥昙壛�年級高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的功勞最大。”

改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)。可我還可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片。”

“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測量長度，好用極了!”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們要擅于發(fā)揮自己的長處也要發(fā)現(xiàn)別人的長處，好好相處，互幫互助。“

聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。