2019小學(xué)三年級(jí)作文：假如我是老師作文300字

假如我是老師作文300字

假如我是老師，我會(huì)把每個(gè)單元的習(xí)題出得簡(jiǎn)單一些，讓孩子們考得好一點(diǎn)，不讓他們回家挨罵。

假如我是老師，我要每天把的作業(yè)布置得少一點(diǎn)，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，不讓他們的小手發(fā)麻。

假如我是老師，下課我會(huì)陪著同學(xué)一起玩耍。

假如我是老師，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，我會(huì)微笑地看著他(她)，直到羞得他(她)認(rèn)真聽(tīng)講為止。

假如我是老師，我會(huì)向上級(jí)提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)看得那么重。

假如我是老師，一個(gè)同學(xué)家有困難，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰他(她)，讓他(她)的心靈不再傷痕累累。

......

假如我是老師，

我會(huì)讓少年兒童的天空燦爛美麗。

假如我是老師作文300字

假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)生考試沒(méi)考好而責(zé)備他、批評(píng)他。而是非常耐心的給他講錯(cuò)題，讓他沒(méi)有一種害怕的心理。

假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲，我會(huì)是一個(gè)溫柔的、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。

假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè)，因?yàn)槲铱催^(guò)一個(gè)廣告：一個(gè)小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱，只見(jiàn)上面有兩個(gè)醒目的大字：“作業(yè)”�？粗�這個(gè)吃力的拉著這個(gè)大包的男孩，我下定決心一定不會(huì)讓我的學(xué)生成為這個(gè)廣告上的小男孩。

假如我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生考試非要考個(gè)好成績(jī)不可，不然就要挨批。我只要求他認(rèn)真了、盡力了，我就滿足了。

假如我是老師······

假如我是老師作文300字

假如我是語(yǔ)文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著“?”去讀書(shū),去思考,誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典來(lái)幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

假如我是語(yǔ)文老師。用高爾基的話去教育他們“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉。”我要他們?nèi)ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心奶奶、安徒生……

假如我是語(yǔ)文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開(kāi)展一寫(xiě)交談會(huì)等等……寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……

哎!會(huì)到現(xiàn)實(shí)中，我還是一個(gè)學(xué)生啊!

假如我是老師作文300字

老師是偉大的，她給予我們知識(shí)，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o(wú)難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開(kāi)始暢想未來(lái)，假如我是老師……

假如我是老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)不厭其煩地教他，直到他懂了為止。

假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來(lái)找我，我當(dāng)他們的知已，幫他們解除煩惱;想聊天就找我，我同他們說(shuō)笑玩耍。

假如我是老師，上課我會(huì)不時(shí)開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識(shí)，愉快度過(guò)每一天。

假如我是老師，我會(huì)和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天，讓明天的祖國(guó)更加強(qiáng)大。

假如我是老師……

你覺(jué)得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃?