小學語文文言文閱讀練習題及答案：宋史·曾幾傳

　　曾幾，字吉甫，其先贛州人，徒河南府。幼有識度事親孝母死蔬食十五年入太學有聲試吏部考官異其文置優(yōu)等賜上舍出身擢國子正兼欽慈皇后宅教授。遷辟雍博士，除板書郎。

　　高宗即位，改提舉湖北，又改浙西。會兄開為禮部侍郎，與秦檜力爭和議，檜怒，開去，幾亦罷。逾月，除廣西轉運副使，徒荊南路。

　　檜死，起為浙西提刑、知臺州，治尚清凈，民安之。黃巖令受賄為兩吏所持，令械吏置獄，一夕皆死，幾詰其罪�；蛟唬毫�，丞相沈該客也。治之益急。

　　幾承平已為館職，去三十八年而復至，須鬢皓白，衣冠偉然。每會同舍，多談前輩言行、臺閣典章，薦紳推重焉。詔修《神宗寶訓》，書成，奏薦，帝稱善。權禮部侍郎。兄楙、開皆嘗貳春官，幾復為之，人以為榮。

　　吳、越大水、地震，幾舉唐貞元故事反覆論奏，帝韙其言。他日謂幾曰：前所進陸贄事甚切，已遣漕臣振濟矣。上閔勞以事，提舉玉隆觀，紹興二十七年也。

　　金犯塞，中外大震，帝召楊存中偕宰執(zhí)對便殿，諭以將散百官，浮海避之。左仆射陳康伯持不可。存中言：敵空國遠來，已闖淮甸，此正賢智馳騖不足之時。臣愿率先將士，北首死敵。帝喜，遂定議親征，下詔進討。有欲遣使詣敵求緩師者，幾疏言：增幣請和，無小益，有大害，為朝廷計，正當嘗膽枕戈，專務節(jié)儉，經(jīng)武外一切置之。且前日詔諸將傳檄數(shù)金君臣，如叱奴隸，何辭可與之和耶？帝壯之。

　　孝宗受禪，幾又上疏數(shù)千言。將召，屢請老，乃遷通奉大夫，致仕。乾道二年卒，年八十二，謚文清。（選自《宋史列傳第百四十一》，有刪改）

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．幼有識度／事親孝母／死／蔬食十五年／入太學有聲／試吏部考官／異其文／置優(yōu)等／賜上舍出身／

　　B．幼有識度／事親孝／母死／蔬食十五年／入太學有聲／試吏部／考官異其文／置優(yōu)等／賜上舍出身／

　　C．幼有識度／事親孝／母死／蔬食十五年／入太學有聲／試吏部考官／異其文／置優(yōu)等／賜上舍出身／

　　D．幼有識度／事親孝母／死／蔬食十五年／入太學有聲／試吏部／考官異其文／置優(yōu)等／賜上舍出身／

　　11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．博士指古代學官名，始于戰(zhàn)國時期，秦漢相承。后成為學術上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。

　　B．漕指通過水道運糧，又可指水運他物。水路不通之處輔以陸運，多用車載，故又合稱轉漕或漕輦。

　　C．仆射指職官名。秦始設置，以善射者掌事，故稱仆射。漢獻帝設置左右仆射，唐宋以左右仆射為宰相之職。

　　D．檄指檄文，是中國古代官方文書的一種形式，常用于書寫比較重要的內容，文中指以檄文安撫、曉諭對方。

　　12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．曾幾治政有道，執(zhí)法不畏權貴。他擔任地方官時，奉行清凈之道，人民安心；黃巖令犯法，曾幾得知他是丞相的門客后，仍然嚴懲了他。

　　B．曾幾言談得體，為人備受推重。每次和同僚聚會，曾幾常常談論前輩的言行舉止和臺閣典章制度，因此士大夫們非常推崇尊重他的為人。

　　C．曾幾專注政事，為國屢次進言。吳、越之地發(fā)生重大水滅、地震，曾幾列舉唐朝貞元年間的舊事，并反復論述上奏，皇帝肯定他的說法。

　　D．曾幾力主抗金，堅決反對議和。金人侵犯邊塞，有人主張請求金人延緩出兵，曾幾認為，增加歲幣請求講和之事無利有害，并決意反對。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　�。�1）黃巖令受賄為兩吏所持，令械吏置獄，一夕皆死，幾詰其罪。

　�。�2）為朝廷計，正當嘗膽枕戈，專務節(jié)儉，經(jīng)武外一切置之。

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