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提升中小學(xué)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-04-03 09:19:44

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  日前,教育部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(以下簡(jiǎn)稱《意見》),教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就相關(guān)問題回答了記者提問。

  一、請(qǐng)您談?wù)動(dòng)“l(fā)《意見》的背景和意義。

  答:習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”。以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展,必須堅(jiān)持信息技術(shù)與教學(xué)教學(xué)深度融合的核心理念,而推動(dòng)融合的主體是教師。2018年1月,《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》要求“教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué)”。2018年4月,教育部啟動(dòng)實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃,提出大力提升教師信息素養(yǎng)。

  2013年,教育部啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(以下簡(jiǎn)稱能力提升工程),建立了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系,建設(shè)了兩期課程資源,推動(dòng)全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),并通過測(cè)評(píng)以評(píng)促學(xué)。截至2017年底,共培訓(xùn)全國(guó)中小學(xué)教師1000余萬名,基本完成全員培訓(xùn)任務(wù),普遍提高了中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)的意識(shí)和能力。然而,工程實(shí)施中也存在著重教師個(gè)體學(xué)習(xí)、輕學(xué)校整體應(yīng)用,學(xué)與用未能緊密結(jié)合,以及支持服務(wù)體系不夠健全等問題,教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力不足,尤其是鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力薄弱。同時(shí),大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對(duì)教師信息素養(yǎng)提出了新要求。出臺(tái)《意見》,是針對(duì)當(dāng)前和今后一段時(shí)期教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的現(xiàn)實(shí)需要,培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,推動(dòng)教育信息化內(nèi)涵式發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措,是貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革重大決策部署的工作舉措。

  二、請(qǐng)您介紹研制《意見》經(jīng)歷了哪些過程?

  答:一是組織研制起草。組織專家針對(duì)此前能力提升工程實(shí)施情況進(jìn)行研討,突出問題導(dǎo)向,梳理基本思路,明確目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)行動(dòng)、組織保障等,形成文件初稿。二是廣泛征求意見。先后征求相關(guān)院校、專家、省級(jí)能力提升工程組織管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等的意見,開展集中調(diào)研,正式征求32個(gè)省份及部?jī)?nèi)相關(guān)司局意見。三是審議通過印發(fā)。經(jīng)教育部2019年第8次黨組會(huì)審議通過,根據(jù)會(huì)議精神修改完善后印發(fā)。

  三、能力提升工程2.0的目標(biāo)任務(wù)是什么?

  答:能力提升工程2.0突出以學(xué)校信息化教育教學(xué)改革發(fā)展引領(lǐng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),抓住“關(guān)鍵人群”,實(shí)行分類指導(dǎo),適應(yīng)技術(shù)發(fā)展,提出到2022年,構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,通過示范項(xiàng)目帶動(dòng)各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),基本實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力“三提升”,和全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提出四大任務(wù):一是整校推進(jìn)教師應(yīng)用能力培訓(xùn),服務(wù)教育教學(xué)改革;二是縮小城鄉(xiāng)教師應(yīng)用能力差距,促進(jìn)教育均衡發(fā)展;三是打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)未來教育方向;四是全方位升級(jí)支持服務(wù)體系,保障融合創(chuàng)新發(fā)展。

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