《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》印發(fā)以來，教育部通過召開全國師德師風建設視頻會議、印發(fā)做好貫徹落實工作的通知等方式推動落實，并對部分違規(guī)問題進行了重點督促查辦。各地各校認真貫徹落實，一些地方和學校加大對違規(guī)行為的查處力度，對違規(guī)問題進行公開通報，表明了正風肅紀的堅定決心，起到了良好的警示作用。日前，教育部公開曝光4起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例。分別是：

　　一、南京大學教師梁瑩學術(shù)不端問題。南京大學教師梁瑩違反教學紀律，敷衍教學；違反學術(shù)規(guī)范，研究生在讀期間抄襲、重復發(fā)表多篇論文，使用抄襲的論文作為自己的成果，在職稱申報中弄虛作假。學校黨委（行政）對梁瑩作出黨內(nèi)嚴重警告、行政記過、取消研究生導師資格、調(diào)離教學科研崗位、終止或退出有關人才項目的處分，按程序撤銷其教師資格，同時追究學校有關院系、部門及相關人員責任。

　　二、鄭州科技學院輔導員葉成與學生發(fā)生不正當關系問題。鄭州科技學院輔導員葉成婚后和某學生保持2年不正當性關系。學校黨委（行政）決定對葉成作出開除黨籍、解除勞動合同的處理，按程序撤銷其教師資格。河南省委高校工委、省教育廳決定取消鄭州科技學院全年評優(yōu)評先資格，并在教育系統(tǒng)點名通報。

　　三、安徽省銅陵市3名教師組織學生有償補課問題。銅陵市教育局對3名頂風違紀從事有償補課的教師公開通報。其中該市一中數(shù)學教師鞏福德在其住宅樓地下室組織學生有償補課；市十五中語文教師潘濤在其家中組織學生有償補課；市十中英語教師王志兵借用學生家長提供場地，組織學生有償補課。市教育局對以上教師作出警告、清退違規(guī)所得財物、年度考核不合格、扣發(fā)年度獎勵性績效工資和一次性工作獎勵等處理。

　　四、黑龍江省哈爾濱市教師那中華違規(guī)收受學生家長禮品禮金問題。黑龍江省對中小學教師違規(guī)收受禮品禮金和有償補課典型問題進行通報。其中哈爾濱市阿城區(qū)實驗小學教師那中華違規(guī)收受某學生家長6次微信轉(zhuǎn)賬共計2200元。那中華受到記過處分，扣發(fā)當年績效工資和獎金，取消當年評先評優(yōu)晉級資格，全額退返違紀所得；實驗小學教學負責人被批評教育。

　　以上教師違反師德行為的發(fā)生，反映出在當前中央高度重視、社會高度關注、要求更高更嚴的形勢下，仍有極個別教師心存僥幸，對有關規(guī)定置若罔聞，頂風違紀。廣大教師要以引以為鑒，進一步加強對教師職業(yè)行為十項準則的深入學習和準確理解把握，明確行為規(guī)范，堅守行為底線，加強自我修養(yǎng)，自覺追求高尚，帶頭弘揚和踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　各地各校要以教師職業(yè)行為十項準則的落實為重點，全面加強師德師風建設。一要統(tǒng)一思想認識。師德建設是教師隊伍建設的首要任務，師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。要自覺將思想認識統(tǒng)一到這一要求上來，并轉(zhuǎn)化為真招、實招、硬招，不折不扣推動落實。堅決避免對師德問題態(tài)度含糊、輕描淡寫、敷衍了事。二要健全工作機制。要完善師德師風建設的各項規(guī)章制度，健全組織機構(gòu)，明確工作職責，優(yōu)化工作程序，確保師德師風建設各項工作部署到位、落實到位、監(jiān)督到位，沒有漏環(huán)，沒有斷點。三要壓實工作責任。要明確部門和人員的責任，知責明責、守責擔責、履責盡責。要建立并嚴格落實責任追究機制，明確失職失責情形，既不能不分青紅皂白隨意問責，也不能講情面、搞平衡，對失職失責行為輕處理、不處理。四要嚴抓違規(guī)懲處。要加大對突出問題的治理力度，保持高壓不放松。對于監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和群眾舉報的違規(guī)線索，要態(tài)度堅決、一查到底，作出經(jīng)得起檢驗的結(jié)論。對于查實的違規(guī)行為，堅決嚴格依法依規(guī)處理。