小學語文文言文閱讀練習題及答案：明史·陳以勤傳

　　陳以勤，字選甫，南充人。嘉靖二十年進士。選庶吉士，授檢討。久之，充裕王講官，遷修撰，進洗馬。時東宮位號未定，群小多構(gòu)釁。世宗于父子素薄，王歲時不得燕見。常祿外例有給賜王亦不敢請積三歲邸中窘甚王左右以千金賄嚴世蕃世蕃喜以屬戶部得并給三歲資。然世蕃常自疑，一日屏人語以勤及高拱曰：聞殿下近有惑志，謂家大人何？拱故為謔語，以勤正色曰：君安從受此言？世蕃默然去。裕邸乃安。為講官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王嘗書忠貞二字賜之。父喪除，還為侍讀學士，掌翰林院。穆宗即位，以勤自以潛邸舊臣，條上謹始十事。其言攬權、聽言尤切。詔嘉其忠懇。穆宗朝講希御，政無所裁決，近幸多緣內(nèi)降得厚恩。以勤請勵精修政，帝心動，欲有所舉措，卒為內(nèi)侍所阻，疏亦留中。四年，條上時務因循之弊，請慎擢用。帝嘉之，下所司議。高拱掌吏部，惡所言侵己職，寢其奏，惟都察院議行贓吏一事而已。初，以勤之入閣也，徐階為首輔，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。以勤中立無所比，亦無私人，競階與拱去，無訾及之者。及拱再入，與趙貞吉相軋，張居正復中構(gòu)之。以勤與拱舊僚，貞吉其鄉(xiāng)人，而居正則所舉士也，度不能為解，恐終不為諸人所容，力引疾求罷。遂進兼太子太師、吏部尚書，賜敕馳傳歸，詔其子編修于陛侍行。后二年，拱被逐，倉皇出國門，嘆曰：南充，哲人也。以勤歸十年，年七十。復頒上方銀幣，命于陛馳歸賜之，且敕有司存問。又六年卒。贈太保，謚文端。

　　（選自《明史陳以勤傳》，有刪節(jié)）

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） ( )

　　A．常祿外例／有給賜王／亦不敢請積／三歲／邸中窘甚／王左右以千金賄嚴世蕃／世蕃喜／以屬戶部/得并給三歲資／

　　B．常祿外／例有給賜／王亦不敢請／積三歲／邸中窘甚／王左右以千金賄嚴世蕃／世蕃喜／以屬戶部/得并給三歲資／

　　C．常祿外／例有給賜／王亦不敢請／積三歲／邸中窘甚王／左右以千金賄嚴世蕃／世蕃喜以屬戶部／得并／給三歲資／

　　D．常祿外例／有給賜王／亦不敢請積／三歲／邸中窘甚王／左右以千金賄嚴世蕃／世蕃喜以屬戶部／得并／給三歲資／

　　11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） ( )

　　A．檢討，職官名，宋有史館檢討，掌修國史；明清時隸屬翰林院，與修撰編修同稱為史官。

　　B．燕見，指古代帝王退朝閑居時召見或接見臣子，后來指朝中官員恭請同僚一起討論朝政。

　　C．首輔，明洪武年間設置內(nèi)閣，進入內(nèi)閣的官員稱為大學士．首席內(nèi)閣大學士稱之為首輔。

　　D．馳傳，古代驛站中的馬車；驛站是古代官方為傳遞文書或接待官員往來設置的交通機構(gòu)。

　　12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） ( )

　　A．陳以勤不畏權勢，義正辭嚴。嚴世蕃詢問高拱、陳以勤太子向他們?nèi)绾握f當今皇帝的，高拱用戲謔的語言責難嚴世蕃，而陳以勤態(tài)度嚴肅地反問嚴世蕃從哪里聽到的這些話。

　　B．陳以勤恪盡職守，忠誠堅貞。陳以勤在裕王府擔任了九年講官，有輔助、保護裕王的功勞，但陳以勤從來沒有炫耀過這些，因此裕王曾經(jīng)寫忠貞兩字贈給陳以勤。

　　C．陳以勤上書言事，皇帝嘉許。陳以勤在穆宗即位后憑借太子舊臣的身份分條呈上謹慎開始行政的十件事情，后來又上書請求慎重提升任用官員的建議，都得到皇帝嘉許。

　　D．陳以勤洞察局勢，辭官回鄉(xiāng)。相互傾軋的高拱是舊僚、趙貞吉是同鄉(xiāng)，加上從中構(gòu)陷的張居正是自己舉薦，陳以勤揣度調(diào)停不好三人關系，不會被三人所容，就辭官歸家。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　(1)以勤請勵精修政，帝心動，欲有所舉措，卒為內(nèi)侍所阻，疏亦留中。（5分）

　　(2)高拱掌吏部，惡所言侵己職，寢其奏，惟都察院議行贓吏一事而已。（5分）

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