小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:靈芝記
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-04-13 16:44:04
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小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:靈芝記
靈芝記
(清) 管同
、俜材局,不材則已,材則為棟梁,為舟楫,為凡什器;樹之乎廊廟,泛之乎江湖,陳之乎五都之市,盡其用而無憾,謂之曰幸可也。其次不為人用,而產(chǎn)于山林,植于園囿;華以春,實(shí)以秋,榮悴開謝以其時(shí)。不盡其用,而且遂其生,謂之曰幸亦可也。其下薪之,槱之①,斬之,艾之,萌蘗之生,又從而踐踏之。彼其機(jī)既欲遂而不能,而其氣脈脈綿綿,又若續(xù)而不絕;雨旸所被,暵濕所薰②,朽敗之余,于是乎蒸出而為芝菌。人見芝菌之生,則嘖嘖夸曰瑞物。嗚呼!物誠瑞矣,而以木言之,其幸也與?其亦至不幸也與?
、诘拦馑哪,予遷居城北老浮橋,庭有楙樹③,前主人斷之。明年,有芝生于根,一本九莖,五色具備。予觀之,而竊有感焉!对姟吩唬和段乙阅竟,報(bào)之以瓊琚。楙樹者,木瓜也。彼見詠于《風(fēng)》,人知為材木,而前主人者,遏其機(jī),沮其氣,使之處乎至不幸,芝之生豈偶然也?今吾家于此,而芝適生,見者因賀為吾瑞。吾之瑞曷為乎來哉?為我告諸公曰:凡天下遇材木者,幸蚤愛惜焉,毋使不幸而至于芝生也,是則可賀焉矣。
[注釋]:管同(17801831),字異之,江蘇上元(今南京市)人。道光年間(18211850)舉人。姚鼐著名弟子之一,與梅曾亮友善,為桐城派后期重要作家。幼年喪父,家貧,淡泊名利,終生未仕。散文清新明快,筆力健朗。有《因寄軒文集》。
、贅▂u由)之:做積存?zhèn)溆玫哪静。?雨旸(yng陽):《尚書洪范》:曰雨曰旸。孔安國傳,雨以潤物,旸以干物。旸:出太陽。被:加。暵(hn汗)濕所薰:干濕氣味的熏染。暵:干。薰:同熏,侵蝕。 ③楙(mo)樹:果樹名,一名木瓜。
26.對(duì)樹木而言,下列四種情況,不屬于謂之曰幸的一項(xiàng)是(2分)
A.為棟 梁,樹于廟堂;為舟楫,泛于江湖。
B.做成器物,陳列在城鎮(zhèn)集市,物盡其用。
C.砍伐為薪,萌芽新生,展示出綿綿生意。
D.春華秋實(shí),按時(shí)令自然地完成生命周期。
27.靈芝是怎樣產(chǎn)生的?請根據(jù)第①段文意加以概括(2分)
28.第① 段畫線問句的作用時(shí)什么?(2分)
29.第②段引用《詩經(jīng)》中的句子,對(duì)其分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.楙樹根部長出了靈芝,是對(duì)我精心愛護(hù)的回報(bào)。
B.證明楙樹是材木,批評(píng)前主人遏其生機(jī)的做法。
C.引用儒家經(jīng)典,表明對(duì)楙樹生芝的感慨古已有之。
D.楙樹見詠于《風(fēng)》,可見投桃報(bào)李廣受民間認(rèn)可。
30.本文寫作手法有何特色?請結(jié)合文意,加以分析。(4分)
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